4*爷爷的芦笛教学要求1、学会本课生字，理解由生字组成的词语
2、正确、流利、有感情地朗读课文，3、了解环境描写对人物心理的衬托作用，联系课文内容理解“海边的孩子，不沾点海水就长不结实”等句子的意思
教学重点、难点明白课文经风雨、见世面，接受实际锻炼，对一个孩子健康成长的重要作用
教学时间一课时教学过程一、揭示课题，启发谈话1、板书课题：爷爷的芦笛2、课文写了一个叫强强的孩子来到海边，在爷爷的小闸屋度过一个暴风之夜的有趣故事
至于这寂静是怎样的一次不平常的经理，它给这个孩子带来什么收获，请同学们在朗读过程中留心
二、自由轻声地朗读课文要求：1、读准字音，读通句子
2、联系上下文或查字典弄懂下列词语的意思
3、说说课文讲了一件什么事
三、检查初读情况1、指名分自然段朗读课文，正音
2、指名说说新词的意思
翱翔：在空中回旋地飞翔
婉转：声音高低起伏很动听
温润：温暖湿润
四、再读课文，体会大海的特点和强强心情的变化
1、找出描写海浪、海风的句子多读几遍，体会大海的特点
2、读读描写强强动作、语言的句子，体会强强的心情的变化
3、讨论：强强听到爷爷的芦笛声后，为什么变得勇敢起来
五、指导学生理解“海边的孩子，不沾点海水就长不结实”这句话的意思1、引导学生结合课文和生活实际来理解
2、说说读了课文后自己受到的启发
六、作业1、朗读课文
2、摘抄自己喜欢的句子和词语
