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学习分享杨霞2014年12月分享内容：•聆听讲座、学以致用。•如影随行深入优秀园所，体会感受。•提升专业理念、塑造个人专业化成长。聆听讲座、学以致用一、聆听讲座、学以致用1、阳光心态——做一名快乐的幼儿教师2、赖达富老师讲的“柯达伊”音乐教学法3、《幼儿园教师专业标准（试行）》解读4、情绪智慧与人生幸福——教师心理健康与完善5、《3——6岁儿童学习与发展指南》解读6、幼儿发展档案的制作使用7、回归心灵，回归孩子的艺术课程。（孩子用绘画向我们倾诉）8、在幼儿园如何有效开展区域活动9、幼儿园多发事故的预防和应急及教师必备技能10、学习故事——观察、理解、支持儿童学习1、自我认识我们都是来自幼教一线的教育工作者，承载的是教育下一代的重任。我们的职业不仅是谋生的手段，更是生活的本身；不是重复，而是创造；不是牺牲，而是享受。教师的魅力在于一颗宽容博大的心灵开启孩子真善美的源泉，更在于用异彩纷呈的活动展现充满智慧的师爱。我们是一群女人，女人在孩子的世界里不是为世界助长雄风，而是为生活注入柔情。未来的我们应是欢乐、热情、幽默的。如何让我们心里充满阳光、教学充满欢乐、孩子充满笑声呢？•“对一艘盲目航行的船来说，任何一个方向的风都是逆风”！作为一名幼教一线的教师，我们有太多的疑问与不解！我们到底要以怎样一种形态存在！我们到底要如何面对我们的孩子！•“要做一名快乐的幼儿教师，要让自己心里充满阳光”。我们做的是太阳底下最光辉的职业，我们面对的是未来。我们要时刻保持激情，因为这是我们应具备的“职业状态”。“敬业者，专心致志以事其业也”，爱岗敬业，使命昭然。未来，我们要做一名欢乐的、热情地、幽默的教师。我们要意志坚定，耐挫力强，相信自己，改变心态，乐于思考，做一名幸福的幼儿教师。就像柳铭老师说的那样“孩子是不同的种子，花期在不同的季节，倘若不开花，说不定是一颗参天大树。”我们要尊重幼儿的个性差异。鲁迅说过“儿童是成人之父”，我们需带上眼睛，观察、引导他们，做一名智慧型的老师，做孩子的陪伴者、倾听者。对孩子怀着敬畏的心理，他们是沉睡的理性——卢梭刘艳金老师讲到，“知识论”与“德性论”。德性论主张教育的根本目的是促进幼儿德性生命和谐、自助、可持续的发展，以鼓励教育爱为核心或基石，以正确的认识人、理解人、尊重人、发展人、提升人，把孩子变成一个会思考的人。如何运用自己已有经验和专业的理论知识去教呢？•首先，我们要心中有爱，用爱点亮孩子精彩的人生！我们要爱自己，时刻保持一个良好的状态去为人师表，教书育人。•其次，我们要爱孩子，时时刻刻去关注他们，支持、引领、教育他们。•最后，我们要爱我们所从事的这项职业，用心去领悟、观察、反思。带着问题去成长，“假如我是孩子，假如是我的孩子”。站在不同的立场、不同的角度上，用不同的观点去发现问题，解决问题。所以、我们要做一名心中有爱的老师。什么对孩子来说最重要？健康第一幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进成长健康放在首位。《幼儿园工作规程》孩子的成长需要什么？教师的高空性和预设性：生活——重习惯运动——重素质游戏——重自主学习——重品质希望孩子现在快乐！未来幸福！幼儿园的任务实行保育与教育相结合的原则，教育，促进其身心发展。对幼儿实施体、智、德、美全方面发展的我们所面临的问题•“数量决定着孩子的质量”，师幼比超负荷。•环境•教师观念•幼儿园分科现象的偏执……保育和教育的主要目标促进幼儿身体正常发育和技能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。心动不如行动具有专业的眼光、理性的头脑、勇于探索、无所畏惧的精神、引领的智慧，提升个人专业素养，发展团队未来。去改变我们的教育环境；改变我们周围的教育者；改变我们的家长；让我们为幼教事业做一件“对”的事情！让我们身边那一张张笑脸笑的更加灿烂！让我们挺胸抬头无愧于“筑梦人”这个称号！让我们这些普通的人去干一件不普通的事！二、如影随行深入优秀园所，体会感受。领略省级示范园(西安交大一附院幼儿园）风采，感受幼儿教师的幸福。...