《初中信息技术》七年级上册第3章进入计算机世界邵小希2014年6月19日教材培训教材编写指导纲要一、教学目标：本章的内容是遵照中国教育技术协会信息技术专业委员会2012年制定的《基础教育信息技术课程标准》中的初中部分，专题1“硬件与系统管理”的第一部分“硬件与数码设备”，第二部分“计算机软件”，以及专题3“网络与信息交流”的第一部分。要求如下：“硬件与数码设备”1.能说出计算机主机内的基本部件及其作用。2.能连接计算机的硬件及其常用外设，使之能正常工作。3.通过观察、比较不同类型的计算机（如台式机、一体机、笔记本和平板电脑等），了解各类计算机之间的联系与区别，理解计算机发展的历史演变和趋势。4.能通过案例、数据或史实客观评价民族IT产业所取得的成就。5.能正确使用身边的数码设备（如手机、数码相机、数码摄像机和摄像头等）。6.能使用身边的数码设备采集信息，并实现数码设备与计算机之间的数据传输。计算机软件1.通过实践尝试，了解计算机硬件与软件的关系，理解计算机软件的分类。2.能指出商业软件、共享软件、开源软件和自由软件的差异，了解开源软件的发展对社会的影响。3.能根据提示安装、更新和卸载软件。4.学会使用软件中的帮助或借助网络搜索引擎解决计算机使用中遇到的问题。5.能够对计算机操作系统进行简单的维护与管理。6.熟悉文件管理的功能和操作方法，能依据分类管理思想建立合理的文件目录结构。7.尝试使用计算机和移动终端中不同品牌的操作系统（如Windows、Linux、Android等），比较其界面、功能、操作方法上的异同。8.初步了解信息在计算机中的二进制编码方式，认识信息的存储单位及大小。9.了解文件格式的多样性，能根据需要，尝试对文档或多媒体文件在熟悉的常用格式间进行转换，了解开放文档格式（ODF）的功能及其意义。10.通过简单体验了解文字、图片、声音等信息在计算机中编码的方法及特点。信息网络1.通过体验局域网和因特网，初步了解网络的分类、组成和功能，了解网络的工作机制。2.了解IP地址、域名的基本概念和分类，学会根据网络环境配置本机IP地址。3.分析实例了解常见的因特网接入方法。4.通过多媒体演示或亲身体验移动互联、物联网和云计算等前沿技术的应用成果，了解网络技术应用发展的动向，激发学习网络技术的欲望。二、章节分配第三节为计算机网络通过两个活动“共享信息资源”和“无线上网”，让学生知道局域网和因特网的使用方式，知道网络的分类、组成和功能，及工作方式，知道IP地址、域名的基本概念和分类，能够根据网络环境配置本机IP地址。掌握常见的因特网接入方式及种类，了解网络技术应用发展的方向。让学生把所学知识与实际应用相结合，能够学以致用。根据其教学目标和任务的理解，本章分三节来完成其教学任务：第一节为计算机硬件通过三个活动“组装计算机”、“连接数码设备”和“民族IT大家谈”，让学生从硬件方向认识计算机主机内的基本部件及功能，能够独自连接计算机与相关外部设备；了解各类计算机之间的联系与区别，同时掌握常用数码设备与计算机间的连接并能相互传送数据。了解我国IT企业的知名品牌及其影响力。第二节为计算机软件通过四个活动“查看计算机配置”、“安装驱动程序”、“安装下载软件”和“认识二进制”。从计算机软件方向了解计算机系统的组成及其分类，安装软件时能根据提示安装、更新和制裁系统软件和应用软件，并能维护与管理。能依据分类管理思想建立合理的文件，以及文件管理的功能和操作方法，了解计算机的二进制编码方式、存储单位及大小，了解文字、图片、声音等信息在计算机中的编码特点，及常见的文件格式。三、本章特点1、本章在编写的风格和基本思路上，是按照主编意图采用以兴趣为起点，以活动为主线，“螺旋上升”的方法设置了学习内容。在编写内容的选择及任务设定的上,注意把握初一学生的年龄和认知能力，并充分结合了知识技能的实用性和可操作性。通过活动的学习和完成，掌握《课程标准》的教学要求。2、教材中严格按照《课程标准》的要求，“重视结合学生经验，突出实践性”，通过活动的要求，让学生获得了操作技能迁移到实际的问题情景中，运用所学知...
