说服的智慧学科语文年级五年备课人课题说服的智慧课时1周节教材解读本次表达为口语表达,内容是让学生根据自己的需要,说服自己的同学,老师,家长或其他人。表达提示在于引导学生选择说服的对象,明确说服的内容,也提示了学生说服别人的方法,说服别人时,要注意说话的语言,语气和语调,要运用自己的智慧。学习目标知识与能力:能围绕一个话题,口头说服别人,懂得以情动人,以理服人。过程与方法:阅读故事,创设情境,总结方法。情感态度价值观:认识说服是一种技巧,更是一种智慧。学习重难点认识说服技巧与智慧,提高运用语言的能力。尝试预习单1、收集有关说服艺术的故事与资料。2、你身边有没有你最想说服的人,他有什么特点?第一课时学生学习活动教师导学活动二次备课流程第一板块【自主探究】自主探究:1、讲一讲你搜集的有关说服艺术的故事。2、小组内交流自己的感受。1、引导学生的研究朝正确的方向进行探究。2、总结学生的发言,进行提升。第二板块【合作互助】讨论:1、这些人在说服别人时有什么共同特点?2、你曾经说服了谁?是怎样说服的?或者自己有什么未达的愿望?需要说服谁才能达成心愿,要怎样说服?2、小组交流总结说服的方法,注意事项。选择学生感兴趣话题。第三板块【交流分享】创设情境,让学生讨论其中说服的智慧。倾听、鼓励、点拨、提升。第四板块【归纳提阅读经典,学习说服方法。推荐经典阅读篇目《触龙说赵太后》升】