同一个名字教学目标1.有感情地朗读课文。2.抓住课文主要内容，了解沃尔特受人爱戴的原因，体会人与人之间的友爱之情。教学重点难点抓住课文主要内容，体会做人的道理。教学准备美洲地图教学时间一课时教学过程一、初读课文，质疑问难。1.学生自读课文，把课文读通顺。边读边画出自己不理解的问题。2.分小组，讨论交流各自不理解的问题。3.教师指导。展示美洲地图，让学生在地图上找到美国的新泽西州和拉美的波多黎各，感受两地距离的遥远，体会移民回家探亲的不易。二、默读课文，促进领悟。1.默读课文，想想课文主要讲了一件什么事。2.借助有关的语句，了解故事叙述的顺序。三、课堂讨论，加深领悟。在充分阅读的基础上，引导学生抓住课文相关词句，领会以下问题：1.漂泊他乡的波多黎各移民们是怎样希望有机会回家看看的。2.当“我”念到沃尔特詹森的名字时，人们为什么会欢呼，向他道喜，同他拥抱？出示插图，指导学生认真观察几个主要人物。说说人物的神态、动作、语言，想象他们内心的活动，在此基础上让学生谈自己的感受。3.“每张纸条上都以不同的笔迹写着同一个名字”说明了什么？讨论以小组形式展开，再推荐代表在班级交流。4.从这个故事中，我们想到了什么呢？四、作业设计把这个故事讲给爸爸妈妈听。
