高中高一历史上学期第二次联考试卷（含解析）-人教版高一全册历史试题VIP免费

广西区河池市示范性高中2016-2017学年高一历史上学期第二次联考试卷（含解析）一、选择题（本大题共24小题，每小题2分，共48分。）1．公元前913年，楚国第一次称王。公元前704年，楚国打败随国，并让周桓王同意其称王。因周桓王不同意，楚君熊通就自立为“楚武王”，此为楚国第二次称王。这说明当时A.分封制遭到破坏B．君主专制得以确立C．世袭制已不存在D．中央集权制已形成【答案】A【解析】试题分析：本题主要考查分封制的知识，旨在考查学生全面解读材料的能力。结合所学，分封制应该是以血缘等级为基础的权力分配，只有天子才能称王，诸侯国君称王意味着分封制的破坏，故选A；春秋战国时期，最高权力集团尚未实现权力的高度集中，排除B；世袭制是我国自夏朝起的权力继承模式，排除C；中央集权是地方管理制度，和材料无关，排除D。故选A。考点：中国古代的政治制度·中国早期的政治制度·分封制2.元朝在行政管理上采取了复式行政结构，这在中国古代历史上并不多见，所谓的复式行政结构，便是指各级之间的上下从属关系不是单线的，而是多线的。下列符合这一结构的是A.继承制B．郡国制C．分封制D．行省制【答案】D【解析】试题分析：本题主要考查行省制的知识，旨在考查学生运用所学知识解决问题的能力。结合所学，行省即是地方一级行政区划，同时也是中央最高行政机构中书省的派出机构，体现了复式行政结构，故选D；结合所学，中国古代的继承制采用嫡长子继承制，排除A；郡国制和分封制作为一种地方管理制度，不存在多线结构，排除BC。故选D。考点：中国古代的政治制度·从汉到元政治体制的演变·行省制3.唐代科举制规定：士子无论贫富，只要有志于报效朝廷，都可以自由报考。这一规定A.加强了中央集权B．扩大了官吏选拔范围C.降低了做官标准D．确保公正地选拔人才【答案】B【解析】试题分析：本题考查科举制的知识，旨在考查学生全面解读材料的能力。科举制将选官权收归中央，有利于坚强中央集权，排除A；士子无论贫富，只要有志于报效朝廷，都可以自由报考，有利于扩大统治基础，故选B；材料是降低了出身标准，但科举制录取的标准是考试成绩，所以做官标准没有降低，排除C；以考试选官有利于公平选拔人才，但不一定“确保”，排除D。故选B。考点：中国古代的政治制度•从汉到元政治体制的演变•科举制4.明朝嘉靖皇帝曾20多年不上朝，但明人说他“虽深居渊穆而威柄不移”,“斋居数十年，图迥天下于掌上，中外俨然如临”。这反映了A.明朝社会秩序稳定B．君权与相权矛盾缓和C．德才兼备大臣众多D．明朝君主专制的强化【答案】D【解析】试题分析：本题主要考查明朝内阁制的知识，旨在考查学生运用所学知识解决问题的能力。明清时期，我国封建社会进入晚期，社会矛盾尖锐，排除A；结合所学，君权与相权是我国封建社会的基本矛盾，但朱元璋废除丞相后，君权与相权矛盾消除，排除B；材料没有体现德才兼备大臣众多的信息，排除C；由于君主专制空前强化，所以才出现“虽深居渊穆而威柄不移”,“斋居数十年，图迥天下于掌上，中外俨然如临”，故选D。考点：中国古代的政治制度·明清时期的政治制度·君主专制的强化5.法国学者布罗代尔曾这样写道：“当雅典西端的普尼克斯山顶上升起通知召开人民议会的黑烟时，城邦农民便拄起拐杖，徒步走向邻近的雅典城去履行自己的公民职责。”这段话反映了古代雅典A.民主政治避免了多数暴政B．民主政治没有能与时俱进C．城邦的小国寡民特征D．公民参政具有自发性【答案】C【解析】试题分析：从“上升起通知召开人民议会的黑烟时，城邦农民便拄起拐杖，徒步走向邻近”等字眼即可看出雅典公民是参政信号简洁，公民普遍离会场近，这体现了雅典的城邦的小国寡民特征，故选C；雅典原始落后的直接民无法避免多数暴政，排除A；B不符合材料的主旨，排除B；公民参加公民大会要以“普尼克斯山顶上升起通知召开人民议会的黑烟”为信号，故排除D。考点：古代希腊、罗马的政治制度·雅典民主政治·雅典民主政治的条件6.据估计，在伯利克里时代，雅典全部人口大约有31万人，享有民主权利的大约只有5万人左右，即约占全国人口的六分之一。其中一些穷苦的手工业者和农...