三年级上册《吨的认识》教学设计河苑街小学卢文杰教学目的1．使学生认识重量单位吨，知道吨在实际中的应用，初步建立1吨重的观念知道1吨＝1000千克
2．能进行重量单位间的简单换算．3．培养学生初步的观察能力、估计重量的能力和推理能力、发展学生的空间想象能力
教学重点建立重量单位“吨”的概念．教学难点建立重量单位“吨”的概念及吨与千克的换算．教学过程一、复习旧知．1．同学们学过哪些重量单位
具体描述一下1克与1千克有多重．（可以举例说明）2．填空．1千克＝（）克3千克＝（）克1000克＝（）千克5000克＝（）千克二、创设情境，提出问题．1、关于吨的知识你能知道什么
2、生活中什么地方用吨做单位
举出几个例子
这节课我们就来认识重量单位家族的一个新成员——吨．（板书课题：吨的认识）二、教授新知1、创设情景你们看谁来了
这天阳光明媚，牛大哥、熊大哥、马大哥和鹿老弟相约去游玩，走着走着，他们来到一条小河边
你们看，他们在讨论什么呢
他们遇到什么麻烦了吗
学生：马大哥要大家一起过桥，但桥边有个牌子写着“限重1吨”，他们不知道1吨有多重，大家能同时过桥吗
2．提出问题老师：你认为他们能同时过桥吗
你是怎么想的
小组讨论（学生有的认为行；有的认为不行，桥可能会断掉
）师：从哪看出桥可能会断掉
生：因为桥边写着“限重1吨”
师：“限重1吨”是什么意思呢
生：“限重1吨”就是不能超过1吨的意思
超过1吨就会断掉
师：那1吨又是多重呢
（学生茫然）师：看来要知道大家能否同时过桥，首先要知道1吨有多重
揭题：这节课我们就来认识“吨”
吨也是一个质量单位，那么1吨有多重呢
吨与千克有什么关系呢
3、探索新知解决问题1吨有多重让学生在小组内相互说说自己的体重是多少千克；让学生相互背一背，感受1个同学的体重有多重；1个同学的体重约是25千克，4个这样的同学约重多少千克
（约100千克）40个这样的同学
