推进课堂教学改革加强校园文化建设——太平店中心小学课堂教学改革暨校园文化建设工作汇报自开展课堂教学改革及校园文化建设以来，我校高度重视，全校师生积极参与，全身心投入，做到整体规划，逐步推进，稳步提高。拟提出十一月份申请验收。一、推进课堂教学改革，打造高效课堂教学模式（一）我校课改进程、做法1、加强学习，不断提高新课改理念，转变观念是重点，坚持每周二、周三上午第一节分学科集中学习，周三下午放学后再集中学习。通过学习，教师的课改理念进一步提升，为高效课堂的搭建提供了有力的支撑。2、分层推进，逐步完善新课改进程。从去年寒假启动课改以来，我校各年级都先确立了自己课改实验班，先行先试；三月份，我们让实验班和三、四年级先行一步，开展“三究四学”高效课堂模式研究。四月份，根据学习不断深入，一、二年级也进入课改实战阶段。至此，全校范围内高效课堂模式改革已全部启动，无一例外。3、典型引路，充分发挥骨干教师示范引领作用。让骨干教师担任自主管理委员会负责人，同时兼任教研及备课组长，给他们压担子，安排他们到课改实验学校学习，回校后带领教师共同研究，在反思会上带头反思。4、蹲点包科，发挥领导干部在课改中的带头作用。每位成员定期讲公开课，并邀请教师及学生家长听课评课。（二）存在的问题1、教师在课堂上主导作用发挥不够。2、教师在帮助学生掌握知识的同时，如何生成能力感到困惑。3、学生在课堂上参与讨论、展示积极性不高。（三）今后的措施1、强化领导意识。领导要站在课改的前列，俗话说：领导脱鞋，群众下河。2、强化责任意识。课改是当下我们教师的神圣责任。3、强化评价意识。发挥评价的杠杆调配作用。4、强化自主意识。让师生自主参与，自主管理。二、加强校园文化建设，营造良好育人氛围（一）我校校园文化建设思路以育人为宗旨，以环境文化为载体，以活动文化为途径，达到提升精神文化之目的。我校遵循“整体规划，分步实施，逐步完善”的原则，从三个方面逐步推进。1、环境文化建设。我们本着以人为本，让校园每个角落都发挥育人功效，对妨碍学生活动、影响学生发展不合适的设施予以改建和拆除，为学生的生命成长创造良好的氛围和适宜的气候，从而使环境育人的功效发挥到极致。今春主要做了十个方面的工作，通过对环境的建设与改造，让校园变的更整洁了，视野更开阔了，环境更优美了，景色更怡人。再者，把环境文化建设的重点放在与学校品牌建设和成人教育的结合点上。我们把开展传统体育项目活动作为品牌建设的重要支撑，在教学楼走廊悬挂介绍民间传统体育知识的镜框，彰显民间传统体育文化。开展民间传统体育项目的训练，从一年级到四年级分别开展跳绳、踢毽子、跳皮筋、拔河等项目活动，每个项目都用图文并茂的方式把它的起源、运动的意义和作用、锻炼的方法及注意事项作以介绍。2、精神文化建设。精神文化建设是校园文化建设的核心内容，我校围绕“承粹启智、健体雅行”办学思想，坚持“让每一位教师身心愉悦地工作，让每个孩子健康快乐成长，让学校成为师生学习的乐园、成长的摇篮、精神的家园”的教育理念，努力把学校办成师生学习的的乐园、成长的摇篮、精神的家园。①抓养成教育，培养学生良好的行为习惯。因为习惯决定性格，性格决定命运。习惯的力量是强大的，好习惯促成长，有了好习惯，就一定有好成绩！②班级文化建设。净化、美化、知识化班级物质环境。推进学生自主参与班级管理，设置多样化小组等。3、活动文化建设。丰富多彩的活动是孩子成长必不可少的营养素。我校主要开展了系列活动：研讨、提升升旗仪式、国旗下讲话的形式和内容；成立各种兴趣小组，开展常规活动；重大节日开展主题教育活动，三月的植树节，四月的清明节祭扫烈士墓，六一儿童节的庆祝活动，每学期一次的民间传统体育项目运动会等。诗人泰戈尔曾经说过：“不是锤的打击，而是水的载歌载舞，才使鹅卵石臻于完善。”我们开展的这些活动，恰如载歌载舞的水，始终浸润并潜移默化地影响着孩子们身心智趣的发展。我们希望不断地丰富和完善学校文化，让涓涓不断的教育之流，滋润和促进孩子们健康快乐地成长。学校文化建设，使校...
