记叙文写作技巧：描写“三段论”1、认识描写的作用是把事物写清楚、写具体、写生动。2、知道描写能力不是笼统的，而是有具体的句式可以操练。3、掌握描写基本句式的结构和功能。4、灵活运用描写手法。问题质疑1、描写如何才能生动？描写有办法改进吗？2、写具体是指把文章写得长一点吗？到底怎样才算具体？3、描写形象是什么意思？怎么样描写才会形象一些？方法指导描写是记叙文最重要的写作手法，或者可以这样说，没有描写，就不能算是记叙文。中学生常常因为不会描写而头痛。文章写不长，写不精彩，写不生动，都与不会描写有关。描写能力是一种综合能力，所以，有人认为只可意会，不可言传。很多指导文章也是含糊其辞。其实，只要是常见的问题，总能够分析原因，总可以归纳出一些规律，按照规律训练，就能够提高学习效率。描写能力的提高也是一样的道理。作文的描写句子也有三个步骤，借用逻辑学的概念，我们也把它称之为“描写三段论”。例如这样一个普通的描写句子：“操场上有一根旗杆，静静地竖立着，就像一位忠于职守的哨兵。”第一句话是叙述，第二句话是形容，第三句是比喻。三个句子合起来，完成对一件物体的完整描写。“叙述”主要负责介绍人、物、事件的基本事实、大体经过以及重要背景，让人们认清事物大体轮廓，它回答的是“有什么”的问题。叙述的写作要求是“写清楚”。“形容”主要是描绘人、物、景、故事的基本特征，让人们更细更清晰地发解它，它所回答的是“怎么样”的问题。“比喻”负责把描写对象的某一部分特征同常见的某种事物进行比较，让人们更形象直观地去把握此物，它回答的是“像什么”的问题。例如：学校对面是一排高层楼房，这些楼房有一百多米宽，全部是银白色墙面，金色屋顶，远远望去，像一排身披铠甲的巨人。一般来说，有了这三个步骤，你对某样东西的介绍就比较清楚，也比较生动，也比较感人了。赏析下面句子：西边天空有一道彩虹，弯弯的，长长的，像架在半空的一座七彩天桥。教室的东边是学校的操场，平坦，宽阔，长满绿绿的青草，像一块巨大的地毯。公路上，汽车一辆接一辆（你追我赶）地飞驰，就像在进行一场没有终点的比赛。记叙性文章离不开描写，一些普通的事物，经过细致描写，往往变得美不胜收。其实，这种描写在我们日常生活会话中并不少见，比如这样的句子，“这家伙不讲情谊，就像白眼狼一样”，“这本书没有一点价值，简直就像垃圾一样”，只要掌握了一定的规律，你就会发现，几乎没有一样东西是不可以用三段论的句子来描写的。例：热水瓶——外冷内热——像一位诚实热心的朋友眼睛——透露内部信息——像窗户小草——默默无闻地生死、生活、奉献——像普通大众注意：事物都是有多面性的，在一篇文章中，只要抓住描写对象其中的一个特点来描写就行了，用不着面面俱到。其次，在一般的文章里，描写只是一种手段之一，只要在关键的几个地方用这种描写就可以了，不管什么样的文章，从头到尾都是描写也不好。实践训练评一评应该说，这篇文章有对生活的理解和思考，有自己的真情实感，构思和立意不错，切入点很小，爷爷的一句话，让小作者意识到老人的孤独，从而引发文章的主题——关爱老人，为老人尽一份孝心。只惜，文章在不少关键处都过于轻描淡写，对老人的刻画不够，对主题的挖掘力度不够，这就导致文章显得很单薄。你能对文章进行修改，使得人物刻画到位吗？一句话，触动了我的心灵曾经看过一篇文章，它说“老人永远是寂寞的，……活得越久，意味着越要忍受寂寞的煎熬”。那时，我不太懂，老人寂寞吗？为什么从不表现在脸上？一个酷热的夏天，让我明白老人的寂寞往往是被我们忽视的。爷爷，他不喜欢城市加速度的生活和喧杂的气氛，效仿陶渊明归隐田园。于是，他成了孤单一人。那个夏天，我陪着他，看电视。电话铃“呤……”的响了，我一接，又是爸妈，在这住了几天，就已经想我想得睡不着，一天两个电话还不够。按常例，听完电话便挂了。坐在一旁的爷爷问：“是你爸，还是你妈？”我笑了笑，说：“是妈！”他吧了口气：“水总是往下流！”对于这句话，我丈二和尚摸不着头脑，“爷爷，什么意思？”他说：“我一个人住在这，电话...
