月亮上的足迹[名师金手指]☞学习目标1.速读，准确全面地概括课文内容要点。2.精读，了解宇航和月球的科学知识，理解人类登月成功的伟大意义。3.延读，感受科学技术的魅力，学习敢于探索科学的精神，体会作者蕴涵在字里行间的对登月成功的喜悦之情。☞学法提示快速阅读法本文是一篇饶有兴趣的科普小品，以明晰的时间线索将登月的全过程叙述得清楚明白、生动形象。先快速度默读，整体感知文章大意，再用简洁的语句梳理概括内容要点。延伸拓展法激活思维，就关于报道人类登月的文章如自读课本中的《登陆月球》进行对比阅读，充实有关细节，培养探索太空的兴趣。[文本研讨室]☺预读·基础积累1．请在课文中把下面的词语标注出来，注意字形和字音。观测指令合算海域畅谈神往里程碑昂首挺胸一叶孤舟遥遥在望2．作家连线。朱长超，1944年生，1967年毕业于复旦大学化学系。1978年调入上海社会科学院，1979年被录取为上海社会科学院哲学研究所方法论专业研究生，1982年毕业后一直在该院信息研究所从事研究工作。1991年被评为副研究员，1993年被聘为中国管理科学院思维科学研究所教授，兼任上海思维研究所所长。现为上海社会科学院信息研究所研究员，中国思维科学学会筹委会副理事长，中国科普作家协会会员。主要从事思维科学等方面的研究，主要作品有《科技革命的步伐》、《思维的历程》、《20世纪科学发现纵横谈》，《珍惜我们的家园》，《认识自我》、《开发自我》、《人生的智慧》等50余种，撰写《科学智慧》电视片40余集，已发表的各类文字在500万字以上。其作品《月球上的足迹》被选入全国中学语文课本第7册。朱长超性格温和而坚定，富有幽默感，热爱自然，热爱生活，热爱真理，人生格言是：多向世界说真话，勤为后人著文章。朱长超关于人类思维发展趋势的论文、关于社会生物学的论文，曾得到一些著名学者的好评。3．请把文中最能打动你的句子工整地抄写在下面，并再多读几遍。☺朗读·整体感知4．快速默读课文，思考：本文写了一件什么事?请用简洁的语言概括。5．登月的全过程按时间发展和空间位置可以分为几个阶段？试概括每个阶段的内容要点。☺研读·深入理解6．文章是按什么顺序来报道登月的全过程的呢？这样写有什么好处？7．宇航员登月，不仅开创了人类的首次载人探索外星球的新纪元，而且还肩负着特定的任务，那宇航员登上月球后做了些什么呢？8.请同学们速读课文第5、11段，同时在课本上标记出含有数字的语句，思考：作者比较详细地列举一系列数字的作用是什么？9.文章最后写阿姆斯特朗谈到登月的意义时说：“这一小步，对于一个人来说，是小小的一步；对整个人类来说，是巨大的飞跃。”你是怎样理解的？10.你觉得本文在写作上最值得你学习的一点是什么？☺品读·含英咀华11．你喜欢这篇课文吗？阅读时你有什么感觉（我就觉得很紧张，很自豪）？哪一处让你最难忘，请找出来并朗读、评析。☺悟读·拓展创新12.假如你驾驶着宇宙飞船登月，你会有什么感受?你会做些什么?展开想像，运用本文平实的语言写一篇小短文，题目为《我驾飞船登月》。☺当堂达标13．阅读下面的文字，完成后面的问题。地勤人员对火箭作了极为仔细的检查，情况一切正常。指挥中心发出点火指令，计算机开始自动工作。自动点火装置点燃了点火器，“土星5号”发出隆隆的声音，大地剧烈地震动起来，火箭缓缓上升，不断加速。三位宇航员躺在舱内，观察着各种仪表的读数。此时，他们承受着巨大的压力，那是由于火箭的加速而引起的超重力。发射后2分42秒，第一级火箭自动脱落，二三两级火箭继续上升。达到182公里高度时，第二级火箭自动脱落，速度达到每秒6．8公里。离地9分5秒，第三级火箭发动机启动工作，飞船在预定的时间、预定的高度进入预定的轨道。此刻，“阿波罗11号”飞船的高度为2650公里，速度为每秒7．67公里。飞船像一叶孤舟在太空中缓缓地行驶。它飞过了月亮和地球距离的中间点，19日晚上8点33分，又飞过了月亮和地球引力的中和点。这个引力的静止点在离月球28000公里的地方，月亮和地球在这一点上引力平衡。从飞船上可以看到美丽的月球已经遥遥在望。它发着美丽的银光，静静地悬在飞船的上方。①选文...
