中班音乐活动--狮王进行曲马丹妮活动目标：1、通过故事的方式，帮助幼儿感受音乐情绪，理解音乐内容，探索用动作表现音乐形象。2、发展幼儿的音乐感受力及大胆表现的能力。3、培养幼儿认真倾听的良好习惯。活动准备：1、知识经验的准备：已组织幼儿观看过"狮子王"碟片。2、材料的准备：音乐磁带、狮王、兔子、猴子、狐狸等动物头饰若干个。活动过程：一、谈话引入，激发幼儿的兴趣。“瞧，我是谁呀？你们喜欢狮子大王吗？它是什么样子的？一起学学它的声音和走路的样子。”二、初步欣赏，用故事形式引导幼儿感受音乐。“在一个黑洞洞的大森林里，居住着狮王和许多小动物，每当风吹树摇时，远处隐隐传来了狮王的吼叫声。忽然，猴子从树上滑下来报告说：“狮王驾到”。乐队吹起了号角，狮王踏着重重的脚步大摇大摆地走出来，狮王得意地大声吼叫，向小动物们示威乐队用号角声为它伴奏，一连叫了四声，并且一声比一声大。狐狸为了讨好狮王，带领小动物们为狮王跳舞，狮王高兴的大声吼叫，和小动物们做起了游戏。”1、引导幼儿完整的欣赏音乐第一遍，初步感受音乐。“今天老师带来了一首乐曲，我们一起来听听吧？”2、再次欣赏音乐，教师有感情地讲述故事，加深幼儿对乐曲的理解。三、欣赏音乐1、分段欣赏，引导幼儿听音乐模仿和创编吹号角、狮王走路吼叫等动作。2、引导幼儿完整听音乐用动作表现乐曲。四、音乐表演游戏《狮王进行曲》。活动反思：根据纲要中提出“给幼儿提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，尊重幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐”。所以我设计的此次活动《狮王进行曲》是《动物狂欢节》中的作品，乐曲生动形象，为了使孩子们能够更加深刻的感受乐曲，活动设计时巧妙地运用了故事贯穿全曲，并利用动作游戏等让孩子们更形象的感知和表现音乐。整个活动重视的是幼儿在音乐活动过程中的一种体验和感悟，从而在以他们为主体的活动中获得愉快与满足。本次活动幼儿的兴致高，都能对音乐进行想象，创编动作，也体验到了音乐活动的快乐。。在设计本次音乐欣赏的时候，因为经验不足，所以在对乐曲的深度理解上还是不能准确的引领幼儿，对于乐曲欣赏部分欠缺环节上的深化，所以在设计环节上还需细细琢磨。对于个别幼儿来说还不能够适应这种音乐，所以在设计过程中还应多方面考虑幼儿的发展。经过本次活动，我更加明确了自己的定位，对于音乐教学来说要不断学习新的理念，新的方法，改变陈旧枯燥的形式，为幼儿提供充足的游戏时间，选择适合幼儿的音乐材料与活动，让幼儿情不自禁地投入到音乐游戏的角色中，在音乐的熏陶下随心所欲地、自由自在地、无拘无束地自由思索、大胆想象、主动实践，就会萌发幼儿的创造力。在充分满足幼儿的好奇心与兴趣需要的同时，促进其积极性、主动性、创造性的发展。
