面对攻击型儿童幼儿攻击行为是幼儿在社会交往过程中出现的一种比较普遍的行为，主要表现为打架、辱骂、抢掠、抓、挠、踢、破坏玩具以及背后说同伴坏话等，多以有无伤害意图作为判断标准。幼儿的攻击行为为什么会出现，我们一般从以下几个点来考虑：（1）首先是幼儿自身的原因。有关研究表明，幼儿的攻击行为常常源自他们的认知能力不足，尤其是他们对行为原因后果的认识和对情境信息识别能力的不足。简单来说就是孩子意识不到自己攻击行为的后果，他们不会站在他人的角度去体验或揣测别人的情绪情感，当然也就意识不到自己的行为对同伴造成的伤害。（2）其次就是外部环境。环境中的不良因素，特别是家长的不当示范，还有一种情况是，当幼儿有攻击性行为时，家长担心的是幼儿是否受伤，并没有对他们进行及时的教育，这样会增长幼儿攻击行为的气焰，在以后有相似情景发生的时候幼儿也会采用攻击行为。攻击行为是幼儿成长过程中不可避免的一种行为障碍，成人虽然能够意识到这些行为的危害性，但是却没有运用正确的方式进行反馈。那针对这种行为我们该如何做呢？（1）提高幼儿的认知能力，培养幼儿的移情能力。（2）教会幼儿表达自己的情绪，减少攻击性行为的发生。（3）创设良好的环境，消除不良因素的诱导。（4）给予合理的反馈，防止再次发生。关于攻击性的行为，一定要做到首先分析原因是什么，然后对症下药，特别注意与家长的沟通交流。
