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2024《秒的认识》教学设计VIP免费

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2022《秒的认识》教学设计《秒的相识》教学设计作为一名人民老师,总不行避开地须要编写教学设计,借助教学设计可以促进我们快速成长,使教学工作更加科学化。那要怎么写好教学设计呢?下面是我收集整理的《秒的相识》教学设计,仅供参考,希望能够帮助到大家。《秒的相识》教学设计1教学目的:第1页共44页1、使学生相识时间单位秒,知道1分=60秒。2、使学生初步建立1分、1秒的时间观念。教学重点难点:使学生相识时间单位秒,知道1分=60秒。使学生初步建立1秒的时间观念。教具打算:钟表、秒表、多媒体教学过程:一、导入第2页共44页活动:计时系红领巾。问:你用了多长时间?你是怎么知道的?通过系红领巾活动,你对秒有什麽感受?师:计量比较短的时间,我们就要用到较小的时间单位:秒今日我们一起探讨有关秒的学问。板书:秒的相识二、新授1、你认为哪些钟表可以计量秒?(出示带秒针的钟表、手表、电子表、秒表)2、依据问题,分组学习。第3页共44页1)、秒针走1小格经过了多长时间?秒针走1大格经过了多长时间?2)、秒针从12走到3经过了多长时间?从2走到4呢?3)、秒针从12起先转一圈又回到12,经过了多长时间?从3起先转一圈又回到3呢?小组汇报。仔细视察:秒针走一圈,分针走了多少?你发觉了什么?1分=60秒3、体验活动。第4页共44页1)、1秒钟有多长?把小闹钟放在耳朵上听一听,“嘀哒”一声就是1秒。你有什么感受?1秒钟能干什么?说明:1秒钟的确很短,但有些现代化工具1秒钟能干许多事情呢。课件演示。看了这些,你们对秒有什么新的感受?珍惜时间。2)、我们每个人都要珍惜时间,一秒一秒积累起来就能做许多事情。第5页共44页10秒钟能数多少个数?数10秒钟有多长呢?春节晚会的倒计时,火箭放射倒计时10秒钟你能做些什么呢?3)、1分等于多少秒?60秒钟能干些什么呢?我们一起来尝试一下。分组活动:拍皮球、跳绳、写字、做口算。生汇报。4)、秒在体育竞赛中用途特别广泛,许多体育项目用秒计算。我这里有几张奥运会冠军的图片,大家一起观赏一下。课件演示。第6页共44页三、看书,提问四、巩固练习1、小明每分钟打字56个,小亮每分钟打字49个,他们谁打字的速度快?2、在校运会100米竞赛中,王浩用了16秒80,赵亮用了16秒08,李新用了15秒96,田辉用了16秒11,你能给他们排出名次吗?五、小结下课铃响了,请大家快速将文具整理好,放在文具袋中,看看须要多长时间,信任大家今后每时每刻都能这样珍惜分分秒秒,做时间第7页共44页的主子。《秒的相识》教学设计2教材与学情分析教材结合前面的主题图,干脆说明:计量很短的时间,常用比分更小的单位—秒。接着针对明明提出的问题:怎样计量用“秒”作单位的时间呢?将图中的情境制成动态课件,让学生感觉到计量很短的时间,要用到比分更小的单位—秒。教后反思:1.通过让学生参加倒计时的活动,使学生初步感受到了“1秒”第8页共44页的长短,同时激发了学生学习的爱好。2.学生通过视察、操作、探讨、沟通等形式,解决了怎样计量用“秒”作单位的时间及其分与秒之间的关系等问题。让学生真正成为学习的主子。3.通过让学生体验1秒钟、1分钟的长短,帮助他们建立了正确的时间观念,同时培育了学生疼惜时间的意识。4.由于课前没有充分了解学生,在设计这节课时只注意了怎么让课堂“活”起来,没有考虑更多的措施让学生很快地把留意力集中起来,致使课堂显得有些乱。第9页共44页教学内容:义务教化课程标准试验教科书三年级上册第59-61页。教学目标:1、学生能相识时间单位“秒”,知道1分=60秒。初步建立1秒的时间观念。2、通过视察与操作,体验时间在生活中的价值。3、借助生活实例和实践活动,培育学生遵守、疼惜时间的意识和习惯。教学重点:初步建立分、秒的时间观念。知道1分=60秒。教学难点:形成对时间的视察实力,初步建立1分、1秒的时间第10页共44页观念。教具打算:多媒体课件、主题图挂图、钟表。教学过程:一、创设情境,导入新课(课件出示主题图,其中的钟面时刻为11:59)这是春节联欢晚会现场。看墙上的大钟,你能告知大家,现在是几时几分吗?新年钟声就要敲响了,让我们一起来倒计时。师生一起...

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