2022可爱的毛毛虫教案可爱的毛毛虫教案作为一名为他人授业解惑的教化工作者，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学阅历，不断提高教学质量。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我收集整理的可爱的毛毛虫教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。可爱的毛毛虫教案1第1页共79页1.学习用蔬菜印毛毛虫，用棉签画毛毛虫的眼睛、嘴、腿。2.激励幼儿大胆想象，体验印画的乐趣。3.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。4.引导幼儿能用协助材料丰富作品，培育他们大胆创新实力。颜料、胡萝卜、白纸、棉签等。区域活动起先了，汤志航拿着胡萝卜蘸上了红色颜料，很快就在画纸上印出了毛毛虫的身体，之后用棉签蘸上黑色颜料添画了眼睛、第2页共79页嘴巴和脚，下手完成的速度很快，基本没有什么思索，画完之后还很兴奋地展示给老师看，说：“老师，我的毛毛虫画好了”。老师引导他多画几只毛毛虫，立刻又专注起先动手了。饶思静印的毛毛虫身体是五彩缤纷的，但是是分开了，并没有根据老师的要求把身体连接在一起。添画毛毛虫的脚也是画了两边，不像别的小挚友画的只有一边有脚。她更专注于印毛毛虫的身体，对添画并没有很高的爱好，所以到最终面结束的时候才添了一点毛毛虫眼睛和嘴巴。赖梓蒙画的毛毛虫跟其他小挚友是有点不一样的，因为她的纸张第3页共79页是竖放的，所以她的毛毛虫身体有直的，也有弯曲的，形式比较多样在绘画的过程中很专注，间或还会关注下同伴的绘画进行简短的沟通。这次美工区域活动是蔬菜印画，蔬菜印画特别适合小班幼儿操作符合幼儿年龄特点。通过盖印各种形态的蔬菜，使幼儿体会印画带来的乐趣。从这三位幼儿的表现中饭，不难看出，他们对蔬菜印画的材料非常感爱好。在活动中志航和梓萌有良好的绘画习惯，能保持宁静和专注，这次小班幼儿来说是很难得的。第4页共79页1.在材料投放上，老师要深化反思。材料投放要充分考虑孩子的人数和种类，要彰显相宜性、多样性、层次性、可选择性。从而激发幼儿参加活动的主动性，使孩子爱探究的天性得以充分发挥。2.除了胡萝卜，还可以供应其他圆形的蔬菜，比如黄瓜、莲藕等，这样幼儿对材料的选择更多，创建出来的作品效果形式也更多样。3.在活动导入的时候可以采纳图片的形式，多观赏，引导幼儿视察。视察不同动态的毛毛虫，可以有直行的、弯曲的等等。通过直观的方法让幼儿更加清晰的理解并表现毛毛虫。4.在绘画的过程中孩子们大部分完成的速度都很快，说明难度太第5页共79页低了。老师可适当增加操作难度，可以引导幼儿进行简洁的添画，如添画草地和太阳等。也可给幼儿创设一个情景，让幼儿依据情景进行创作，这样幼儿会更有爱好，同时也发展了其想象力。5.老师要关注到不同幼儿的学习特点，因人而异，加强个别指导。教学反思：作为老师要擅长发觉幼儿的不同特点，赐予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中胜利的东西，赐予主动的确定，使他们获得胜利的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增加自信念。可爱的毛毛虫教案2第6页共79页活动目标：1、尝试设计毛毛虫图纸，并依据图纸搭建毛毛虫。2、能主动参加建构活动，体验建构活动的乐趣。活动打算：PPT；插塑积木；纸、记号笔、油画棒。活动过程：一、故事导入，激发爱好师：在一个安静的夜晚，皎洁的月光铺设着大地。在一片大大的树叶上，躺着好多好多小小的卵。一阵大风吹来，树叶上就剩下了一第7页共79页颗白色的卵，还有的卵被风儿送去哪儿了呢？师：哦，原来风儿把卵送给我们宝宝了呀！你快乐吗？你能爱护好手上的这颗卵吗？怎么爱护？二、设计图纸，搭建毛毛虫形象1、接着听故事师：其次天早上，太阳缓缓地升起来了。就在这时，这颗白白的卵，突然嘣的一下裂开了，从里面爬出一条……（毛毛虫）。毛毛虫刚从卵里孵化出来，是又瘦又小的还是又胖又大的？师：宝宝手上的卵裂开了吗？里面会爬出一条什么样的毛毛虫呢？第8页共79页又瘦又小的身体有几节？每一节是什么颜色？眼睛又是什么颜色的？我们去做小小设计师吧，然后依据你的设计图纸来搭建毛毛虫，好吗？2、设计毛毛虫图纸，并依据图纸搭建。提示部分幼儿设计图画大一点，要依据设计图来搭毛毛虫。三、倾听...
