2022友谊花开万里香说课稿友情花开万里香说课稿在教学工作者开展教学活动前，总不行避开地须要编写说课稿，借助说课稿可以有效提高教学效率。那么你有了解过说课稿吗？以下是我为大家收集的友情花开万里香说课稿，欢迎大家共享。友情花开万里香说课稿1一、说教材《友情花开万里香》是一首曲调短小精练、心情欢快而又热情的第1页共18页儿童歌曲。采纳了2/4拍、大调式、全曲由四个乐句组成，一段体结构。歌曲带有歌颂舞蹈性的音调，表现了各国儿童为友情而歌颂的快乐气氛。全曲的节奏时紧时宽，使音乐更为欢快热情。歌曲最终两句重复了第一句的节奏，突出了主题，在曲调上采纳了同头变尾的手法同时第四乐句声区移高，把欢快热情的心情推向高潮，表达了各国儿童的一个共同心声“友情花开万里香”。二、教学目标：依据教材的特点以及小学生的年龄特征和心理特点，本课的教学目标我是这样来设置的：第2页共18页1.学习用美丽的声音演唱歌曲《友情花开万里香》。2.通过歌曲学唱，引导学生明白团结友爱的力气，唱出全国儿童对和平的憧憬。3.学习用打击乐器为歌曲伴奏。三、教学重难点：1、指导学生用光明、灵巧的声音，用欢快热忱的心情演唱歌《友情花开万里香》。2、感受歌曲热情、欢快的心情，感悟全世界的小挚友为友情而歌颂的快乐气氛。第3页共18页四、说教法学法为了全面精确的落实本课的教学目标，教学时我针对儿童好新、新奇、思维活跃，集中留意长久性较差，但简单对好玩、富有童趣的事物产生爱好等特点，遵循直观性、启发性原则和按部就班由浅入深的原则，利用多媒体教学手段，充分发挥学生的主体作用，重点采纳引导法、情境教学法等方法设计本课过程的。课堂教学是师生之间通过信息的传递和转化，相互促进、相互影响的过程。新课程标准强调了音乐教学中的师生和谐互动、生生合作互动，在充溢音乐美感的课堂环境中，教学双向互动才会焕发活力。第4页共18页所以本节课引导学生用发觉法、感悟法与实践创编法来学习，通过学法的指导让学生驾驭音乐的学习方法，感悟音乐的美。五、说教学过程依据本学段学生的认知水平，依据本课所要达到的教学目标及音乐教学各领域的内容标准，我按四个阶段绽开教学。第一环节：组织教学在这一环节，我采纳谈话法和学生拉近距离，通过说说你在班级里的好挚友这一内容，从而进行《友情花开万里香》教学，为后一环节的教学做好铺垫，导入新课。第5页共18页其次环节：导入新课起先我就设了一个悬念给学生：今日老师为大家请来了几位远方的客人，他们想和你们交挚友，你们猜猜它是谁，来自哪里？学生忽然产生新奇心。此时播放歌曲《友情花开万里香》，然后我又对学生们提出要求：请你们静静地听，留意视察老师的动作，假如谁猜出来了千万不要说，等歌曲演唱结束时，我们来抢答。老师这样说的目的是让学生留意倾听和视察。通过这一环节的设计，不仅使学生初步熟识了歌曲的旋律、初步感知了蜗牛与黄鹂鸟的音乐形象，而且更好的调动了学生学习的主动性，自主性，为完成歌曲教学任务打下了基础。第6页共18页第三环节：学唱歌曲新课程标准提出，音乐是听觉的艺术，音乐教学首先应当解决的问题是使学生会听。引导学生养成倾听的习惯，逐步拥有音乐的耳朵是我们音乐老师不行推卸的责任。因此，我设计了以下四个环节：1、初听全曲，整体感知。让学生从歌词和音调两方面来感受歌曲的特点。2、再次倾听，听辨乐段。引导学生从速度、音区、力度、节奏上听辨并感受歌曲两个部分的内涵及心情。第7页共18页3、深化倾听，体会情感。通过说明“亚非拉”代表的意义，深化倾听，启发学生体会情感。4、这首歌曲从整体上来说是属于比较简洁的一首，曲调特别的朗朗上口。虽然曲调简洁简单学唱但是同样也是存在这首歌曲的难点也就是简单出错的地方。一是在音程大跳的过程中学生很简单就唱出一个滑音，再一个歌曲其次段的“小小”这里和第一段的“亚非拉”因为填词的缘由学生简单唱成一样。知道问题会出在什么地方，那就来个有的放矢。针对简单出现滑音的地方告知学生这里更要轻声唱，并且要学生严格按要求来演唱，一是可以解决音程大跳造成的简单跑第8页共18页音现象也可以很好的...
