2022变废为宝大班教案变废为宝大班教案作为一名老师,可能须要进行教案编写工作,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么应当如何写教案呢?以下是我细心整理的变废为宝大班教案,希望能够帮助到大家。变废为宝大班教案1活动目标:1、幼儿会用语言讲解并描述收集的废品及收集中发生的趣事,尝第1页共91页试用多种方法给废品分类,拓宽幼儿的思维。2、使幼儿在废品利用中得到乐趣,在“变废为宝”制作中发展幼儿的想象力、动手实力、解决问题的实力、创新实力及交往实力。3、通过活动使幼儿懂得爱护环境,培育幼儿初步的环保意识。活动打算:1、幼儿和家长共同填写的“废品调查表”。2、“奇异的商店”的场景;大象、小猴、小猫、小猪、小狐狸、小鸡的图片及相关的礼物,各种废物自制的玩具等。3、幼儿收集的各种废品。第2页共91页活动过程:1.以故事“奇异的商店”导入活动。(1)小挚友,你们平常吃桃子、西瓜、葡萄时会将桃核、西瓜皮、葡萄籽如何处理?有位大象伯伯可能干了,它将这些废品变成一件件的礼物送给它的动物挚友,想知道是什么礼物吗?请听故事“奇异的商店”。(2)提问:小动物们用什么废品制作了哪些礼物?大象伯伯开的“奇异的商店”有什么用?(利用废品,变废为宝,爱护环境,防止污染。)第3页共91页2.幼儿讲解并描述收集的废品及收集趣事。(1)在我们生活中每天也有很多废品,前几天我们还做过“收集废品”的调查,请与你旁边的小挚友相互说说你收集了哪些废品,在收集过程中发生的好玩、好玩的事也可以说一说。(2)请2-3位幼儿介绍调查表,说说收集中发生的趣事。3.激励幼儿尝试用多种方法给废品分类。(1)你们看,这些纸箱里就是小挚友从家中收集来的废品,这么多摆放在一起很乱,有什么好方法让这些废品摆放整齐?幼儿说方法:如相同物品放一起.如瓶子一堆、盒子一堆等,幼第4页共91页儿动手摆放箱中的废品。你觉得还有哪些废品摆放得不合适?请1-2位幼儿检查摆放。(2)除了这样分,你还能想出其它更好的分法吗?老师激励幼儿想出各种不同分法如:盒子分(糖盒、牙膏盒、鞋盒);瓶子(洗发瓶、药瓶、饮料瓶)等。(3)老师适时地抓住教化契机引导幼儿按废品材料进行分类。如幼儿说:可以把纸做的东西放一起。找找还有哪些是纸做的?看看还有的废品是什么材料做的?幼儿说出金属类、玻璃类、塑料类等,并找找相关的废品有哪些?商讨分别放哪更合适?第5页共91页幼儿按材料再次对废品进行分类。师生共同检查分类状况,对摆放不合适的废品,请幼儿帮忙送到该类废品材料中。4.说说废品的利用。(1)提问:收集来的废品怎样利用?(有的废品可以“变废为宝,爱护环境,防止污染;有的废品可以回收、利用,节约资源。)(2)废品的作用真大。森林里的小动物们也学着大象伯伯用废品做了许多好玩的礼物,我们一起去看看“奇异的商店”有哪些玩具?看看他们用什么材料做了什么礼物?5.活动延长:第6页共91页(1)小挚友想不想也来动手、动脑试一试,把我们收集来的这些废品变成各种有用的东西送到大象伯伯的商店呢?(2)幼儿手工,老师巡回指导,幼儿相互沟通制作中的阅历、协商遇到的难题想方法解决。(3)相互观赏作品,将幼儿作品展示在KT板上,相互沟通,体验制作的乐趣及胜利的喜悦。变废为宝大班教案2活动设计背景环保是当今世界关注的一个问题,为加强对幼儿的环保学问教化第7页共91页对幼儿进行了这次活动。我打算各种废旧材料来进行此活动,让幼儿通过对材料的动手操作真正能感受到废旧物品再利用的重要性,提高幼儿的环保意识。同时幼儿还能通过本次活动发散他们的思维、动手操作及创新实力。活动目标1、认知目标:能用多种废旧物品创新出各种物体、玩具。2、情感目标:引导幼儿多感官参加创新思维活动,知道废物利用所带来的社会价值,体验变废为宝的乐趣。3、实力目标:激发幼儿独创创建探究精神,发展幼儿的想象和第8页共91页动手操作实力。4、探究、发觉生活中的多样性及特征。5、培育幼儿的视察力和动手操作实力。教学重点、难点知道废旧材料还可以再次被利用及能用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体和玩具。活动打算故事挂图:废旧物品若干...