2022会跳舞的小脚教案会跳舞的小脚教案作为一名人民老师，经常须要打算教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么你有了解过教案吗？以下是我细心整理的会跳舞的小脚教案，欢迎大家共享。会跳舞的小脚教案1活动目标：1.相识自己的小脚，喜爱做小脚的嬉戏。第1页共57页2.知道小脚随着身体的长大而长大。3.熬炼幼儿的反应实力，提高他们动作的协调性。4.体验嬉戏的欢乐。活动打算：节奏欢快的音乐磁带、有地毯的地面活动过程：一、起先部分：请幼儿脱下鞋子和袜子随意地站在老师的四周，听着音乐和老师一起活动活动我们小脚好吗?老师：小脚累了，找个地方坐好。第2页共57页二、基本部分：(一)引导幼儿通过多种形式相识自己的小脚1.数一数?一只脚上有几个脚趾?找找哪个最大哪个最小?说一说：小脚，小脚真可爱，1、2、3、4、5，五个脚指头。2.通过老师和孩子进行比较脚的大小。老师的脚为什么大?你们的脚为什么小?小结：老师的脚诞生时就这么小，后来人长大了，脚也长大了，等小挚友长大了，小脚也会长大。3.挠挠小脚，说一说有什么感觉。第3页共57页挠挠自己的、老师的、小挚友的，说说有什么感觉?告知幼儿：小脚，小脚真好玩，挠挠小脚，哈哈哈，痒死喽。(二)相识小脚的本事，宠爱自己的小脚1.老师带领幼儿在活动室的地面上和不同的垫子上，走走、跑跑、跳跳，引导幼儿说出有什么不一样的感觉。进一步说出小脚的本事。(走路、跑步、球踢、跳……)2.今日老师的小脚还会跳舞呢?老师用脚打节奏，请幼儿观看。3.幼儿跟老师学习用脚打节奏。4.放两段节奏不同的音乐，幼儿自由发挥，用脚感知节奏的快慢。第4页共57页5.老师和幼儿一起跳舞，感受小脚跳舞带来的欢乐。三、结束部分：我们的小脚帮我们做这么多事情，那我们应当怎样爱护小脚呢?请幼儿探讨说说。然后竞赛穿鞋子和袜子，结束活动。活动反思：在这次活动中我运用按部就班的方式帮孩子们相识了小脚，在生活中孩子们虽然对自己的脚特别熟识，但对于脚的各部分孩子们了解的很少，课堂中运用生动好玩的方式让孩子在不知不觉中更进一步的相识了自己的脚，幼儿学习爱好深厚，与老师协作默契。在爱护小脚的环节中，幼儿能大胆讲解并描述自己的见解，并能充分联想自己日第5页共57页常生活中的做法，教学效果较好。不足之处是部分幼儿活动中与老师协作不好，课堂组织环节欠佳，还有部分实力较弱的幼儿穿鞋子袜子不会，不知鞋子的左右，简单穿反，须要在以后的活动中进一步跟上练习。小百科：跳舞通常指伴随音乐根据有节奏的步伐而移动，或者单独一个人，或者带一个舞伴，或者以集体形式，是为了好看或是追求某种涵意。会跳舞的小脚教案2第6页共57页小脚是小挚友们再熟识不过的“好挚友”，通过平常生活阅历的积累，我把好玩的小脚的儿歌穿插在嬉戏中，把小脚动起来，发觉幼儿玩的不亦乐乎。为此，细心设计了这节《会跳舞的小脚》活动，使幼儿感受到小脚给我们带来了无限的欢乐。1、相识自己的小脚，喜爱做小脚的嬉戏。（小脚动起来）2、知道小脚会随着身体的长大而长大。节奏欢快的音乐、一份新生宝宝脚印、有地毯的地面或地垫若干。第7页共57页一、随音乐活动小脚。老师跟随音乐做脚的动作，幼儿仿照。二、多种形式了解小脚。1、数数脚趾。数一数：始终脚上有几个脚趾？找找那个最大那个最小？说一说：小脚小脚真可爱，1、2、3、4、5，五个脚趾头。2、挠挠小脚。挠挠自己的小脚，挠挠同伴、老师的脚，说说有什么感觉。第8页共57页说一说：小脚小脚真好玩，挠挠小脚哈哈哈，痒死了——3、比比脚大小。和老师、同伴比比。看宝宝脚印，让幼儿知道：老师的脚诞生时就这么小，后来人长大了，脚也长大了。等小挚友长大了，小脚也会长大了。三、相识小脚的本事，宠爱自己的小脚。1、说说小脚的本事。走、跑、跳、踢……2、听音乐，快乐蹦蹦跳，展示小脚的本事。（幼儿分组活动或第9页共57页两两竞赛，看谁的小脚最棒。）与爸爸妈妈一起跳一跳，跑一跑，感受小脚带来的欢乐。小脚是小挚友们再熟识不过的“好挚友”，在活动中，幼儿通过说一说、做一做、动一动，感受到小脚给我们带来了无限的欢乐；同时，又熬炼了幼儿的走跑跳的基...
