班主任工作的点滴体会古城镇江李小学杨晶2015-4-9班主任工作的点滴体会古城镇江李小学杨晶班主任是班集体的组织者、管理者和教育者，在多年来的班主任工作中，我深深地体会到：班主任工作既光荣又艰巨。这所光荣是因为在学生的成长过程中班主任始终是学生人生道路上的引路人，他的工作关系到学生素质的培养和未来的发展。而艰巨是因为班主任的工作是复杂和多方面的，它所包括的具体任务有很多，需要采取多种多样的方法和途径去完成。下面，我想谈谈自己从事班主任工作的一点体会：一、加强对学生的思想道德教育，促进学生身心的健康成长一棵树苗能否长成参天大树，关键要看辛勤的园丁能否不断修枝，适时灌溉班主任论文班主任工作犹如辛勤的园丁，必须按照党的教育方针和新时期对人才培养的要求来培养人才。新时期的班主任必须针对学生的实际进行思想政治教育和道德教育关心他们的身心健康，这是班主任的首要职责。如何加以落实？光分散在平时上课时那只言片语或有事就说、有感就发是不行的——这样难免太零碎，不全面，不集中，而且主观随意性很大，往往不容易触及问题的根本和实质。因此，要加强对学生的思想品德教育和常规教育，必须按常规办事，坚守好班会阵地，做到有计划，有针对，有目的。只有这样，才能让学生避免产生时紧时松、时抓时放的感觉，才能最大限度地避免学生放任自我现象的发生。当然，班主任还应自觉地从每项细小的工作做起，这一指导思想，不仅是贯穿在日常的思想教育工作中，同时，也应贯穿在各科教学中。举例来说，在语文教学中，除了利用课文内容进行思想教育外，还应利用其它一切机会对学生进行品德教育。当一个学生朗读课文后，大家进行评议时，往往是先提出缺点，这时教师就要引导大家首先要看到别人的优点，然后再指出不足之处。这样做不仅能培养学生对事物有一分为二的观点，而且培养学生善于发现别人长处，取人之长，补己之短，不断进步。当学生起立回答问题时，对他们站立的姿势、语言表达都要提出要求，培养良好的习惯。同时，我们还要关心学生的身心健康。教师周密地组织好课堂教学，充分利用四十分钟内的时间完成教学计划，不给学生增加课外负担使他们能在课外参加有意义的活动，这是关心学生健康成长的重要方面。作为一个班主任，还应该常与学生谈心，引导他们学会思考，学会选择，学会自我调节，养成良好的心理品质。总之，班主任要创造条件，通过各种途径，利用一切机会从各方面培养学生具有高尚的品质、丰富的知识、健康的身心，成为德智体美全面发展的社会主义事业的接班人。二、组织做好日常管理工作，努力建设良好的班集体加强对学生思想品德教育，关心他们的身心健康固然重要，但思想品德的培养，良好习惯的形成，教育教学目标的实现，必须通过扎扎实实的日常管理才能办到。试想，一个没有日常管理，纪律松弛，人心涣散的班级，又怎么可能出现全体同学自觉努力，团结向上的局面？因此，班主任的主要任务是：通过组织做好班级的日常管理工作，将全班学生团结成一个友爱的、奋斗目标明确的战斗集体日常管理工作涉及到学生的方方面面，包括思想、纪律、学习、生活、卫生、活动等等。班主任接到一个新班后，不仅要对全班学生进行全面了解，制定班级工作计划，明确每个时期的工作重点，一步步带领全班前进，更重要的是发现人才，培养干部，使他们成为老师的得力助手和班集体的核心。只有如此，做好班级的日常管理工作才有切实可靠的保障。为了让班干部做好班级的管理工作，班主任应做到对班干部的工作全力支持，待条件基本成熟时，将班级纪律维护、卫生值日、生活保障、各科学习的辅助督促等交由学生干部独立解决，自己少下班或基本不下班，让学生干部自己处理班级工作，培养他们分辨是非和独立工作的能力也只有依靠学生自身的努力，通过集体对每个学生进行教育，才能建设好一个良好的班集体，也才能顺利完成教育教学任务。还有在实际工作中，有的班主任很可能为班级的纪律秩序不好而伤脑筋。实践证明，要想取得良好的教育效果，必须加大正面教育的力度，用身边正反两方面尤其是以正面为主的典型来教育大家，让他们看到守纪律的意义和不守纪律...
