给幼儿教师的一把钥匙VIP专享VIP免费

《给幼儿教师的一把钥匙》读后感在幼教工作岗位上我已度过了十个春秋，接触到的是各种各样的家长和孩子，有时也会感觉到教育的茫然和无助，像一些特别调皮的孩子、性格内向孤僻的孩子、个性较强、语言发展迟缓的这些特殊孩子，应该采取怎样的措施来教育呢？总希望在书籍中找到一些合适的方式和方法，让我在教育中有所启迪。近日，我细心研读了一本名为《给幼儿教师的一把钥匙》的书，确实是给我在幼儿教育的这一城堡探究中，送来了一把钥匙。《给幼儿教师一把钥匙》是王化敏教授主编的幼儿教师的教育实践策略汇集。书中还举了大量的实例，其实这些实例我们在日常教学工作中也是经常会碰到的，所以看着就很能引起共鸣，当我现在回想自己曾经遇到到类似的问题和困惑，我又是是怎么在想的，怎么在做的呢？现在看看书又是向我们传达了哪些教育理念和策略，看着看着总能给我一种恍然大悟的感觉。《给幼儿教师的一把钥匙》内容主要包括“教师与儿童”、“教师与家长”、“教师与社区”三大方面。书的前言中这样一段培训者展现的案例：约翰尿裤子了，他走近老师说：“我尿裤子了。”老师立即回答他：“那你要不要上厕所？”然后带他去厕所，并鼓励约翰自己脱裤子小便，说：“真好，你已经学会上厕所了。”老师又与他一起走到衣柜前，说：“我们找件干衣服，你想要哪一件？”她继续鼓励约翰自己脱衣服，自己穿衣服，整个过程都在鼓励和表扬他。随后，让培训的老师找出孩子的学习机会。从中培训者可以学到怎样培养幼儿养成积极如厕的态度，学习生活自理的技能，学习表达自己的需要，学会作出选择，增强作为一个有能力学习者的感觉，对控制自己的身体有信心，建立自尊等。最后，培训者强调了最值得注意的是，老师并没有支配孩子，如“你的裤子湿了，走，我给你换一条。”而是为他提供了一个学习的支架，让约翰尽可能自己做。当我看到这段案例的时候，作为从事一线幼儿教育工作的我，反思我们平时的教育行为，我发现我们已经落伍了很多，麻木了很多。我们时常把尊重孩子挂在嘴上，表面上看起来我们和孩子是平等相处的，我们是做到了对幼儿的关心和爱护，但实际上，作为一个教育者，在为幼儿提供学习和发展空间以及建立孩子独立自信的态度等方面，我们做的远远不够。书中还提到了教师与家长的相处，家长是幼儿园重要的教育资源和合作伙伴.教师有责任帮助家长了解幼儿园的教育目标任务，以便双方能达成教育共识，形成教育合力，促进幼儿身心健康发展。家长工作难做，但是很重要。家长一直以为孩子在幼儿园只是在玩，有的家长自己早上想睡懒觉，便很晚才送孩子来园，不重视幼儿园的教育。教师在有时间跟家长个别交流的同时，还应经常召开家长学校的交流会，让家长及时了解孩子在幼儿园的表现，教师也有更多的时间对家长进行教育引导，可以让家长和教师保持一样的教育观念。家长可以亲自参与孩子的活动中去，可以更快的转变家长对幼儿教育的观念。给我感慨最深的是，在小班的时候，班里群群宝贝是有名的迟到大王，每次都要等到大家上课了，她才和妈妈晃晃悠悠的来上幼儿园，和她妈妈沟通好多次但依然没有得到家长的重视，后来，我们班兴建了一个QQ群，在群里我们随时更新孩子在园生活和学习的照片，还有很多孩子的随堂趣事，让家长能了解我们的工作，了解孩子在园的一日生活是多么丰富和紧凑，不时我们还在论坛上发一些教育宝宝的经典小文章，得到很多家长的支持和有感而发的跟帖，我们还利用QQ群组织了家长去野生动物园亲子游。一下子家长的积极性都调动了起来，把被动的接受老师的安排，变成了主动的迎合。群群妈妈现在可积极了，曾经以为幼儿园只是老师看着不学习，通过群里图片和文章，每天都积极送宝宝早早入园，想让孩子参加班里的每一项活动，知道从小养成孩子的好习惯有多么重要，群群的妈妈还积极的报名，成为家长的代表，经常向我们老师提出好的建议，当我们要组织活动的时候，群群妈妈还主动联系班里很多家长，给我们帮忙。这本书真的给了我一把开启孩子智慧的钥匙，让我在工作中更加专业的去解读和了解孩子，从而帮助和支持孩子主动的学习和全面的发展！一本好书不仅带给我们好的内容...