幼儿教师礼仪与形象设计幼儿教师礼仪与形象设计精品课件，下载后可以编辑上海虹口一小学校规凡女教师必须先淡妆才能上讲台，但不得化浓妆。精品课件，下载后可以编辑第一部分 幼儿教师礼仪精品课件，下载后可以编辑一、礼仪的涵义 在社会生活中约定俗成的，符合礼的要求，维护礼的精神，指导、协调人际关系的行为方式和活动形式的总和。精品课件，下载后可以编辑礼仪三要素语言服饰器物行为表情精品课件，下载后可以编辑二、教师礼仪 是指教师在教育教学过程中在仪表、言谈、举止等方面应当讲究的行为规范。 教师讲究 礼仪，是教师本人师德修养、文化素质、风度气质的外在表现。精品课件，下载后可以编辑第一，教师礼仪具有鲜明的强制性 第二，教师礼仪带有强烈的形象性 三、教师礼仪的特点精品课件，下载后可以编辑二、幼儿教师礼仪的作用精品课件，下载后可以编辑 中国自古以来被称之为“礼仪之邦”，礼仪文明源远流长。孔子曰“不学礼，无以立”。 以德为灵魂，以敬为核心，礼仪素养是一个人、一个民族、一个国家内在精神素质的直观体现。精品课件，下载后可以编辑教师礼仪有双重意义：一方面可以打造完美的个人形象； 另一方面通过自身示范效应，可以给孩子们树立完美的榜样。精品课件，下载后可以编辑 幼儿阶段是人生中最纯真、也是模仿力最强的阶段。这时的教育，是培养孩子心灵底色的教育，是事半功倍的教育。 千教万教，先教做人。孩子眼中 的老师就是他第一模仿 的标准。精品课件，下载后可以编辑第二部分幼儿教师职业形象设计第二部分幼儿教师职业形象设计精品课件，下载后可以编辑一、教师的职业形象特点（一）德高为先——内在美 1 、具有蜡烛精神 2 、具有纯朴善良之心和信任的作用 3 、具有充实的内心世界 4 、具有特有的专业情意精品课件，下载后可以编辑教师的职业形象（二）学高为师——外在美 宽广深厚的知识 纯熟的专业技能精品课件，下载后可以编辑（三） 仪表为范——风貌美1 、良好的精神风貌 振作的精神 高昂的情绪 充沛的精力 旺盛的热情 坚定的意志精品课件，下载后可以编辑2 、得体的衣着和优雅的仪表 得体的衣着 —整洁 大方 端庄 得体精品课件，下载后可以编辑二、教师职业形象设计精品课件，下载后可以编辑彬彬有礼、可敬可亲的幼儿教师，要以下两方面入手： 1 、美好形象：主要是仪容和服饰。给孩子美的启迪和好的示范。2 、美好行为：语言得体、举...
