开 题 报 告1 ． 结 合 毕 业 设 计 （ 论 文 ） 课 题 情 况 ， 根 据 所 查阅 的 文 献 资 料 ， 每 人 撰 写2000 字 左 右 的 文 献 综 述文 献 综 述一 、课 题 来 源 和 研 究的 目 的 和 意 义 本 人 设 计 的 论 文 题 目 为 xxxxxxx有 限 公 司 办 公 楼 施工 图 设 计
该 办 公 楼 为 该 单 位 相 关 职 能 部 门 及 员工 办 公 用 房
本 课 题 研 究 的 目 的 是 培 养 学 生 独 立地 综 合 运 用 所 学 的 基 础 理 论 、 专 业 知 识 和 基 本 技能 ， 提 高 分 析 和 解 决 实 际 问 题 的 能 力 ， 使 得 理 论认 识 深 化 、 知 识 领 域 扩 展 、 专 业 技 能 延 伸
在 能力 培 养 方 面 ， 锻 炼 学 生 依 据 课 题 的 任 务 ， 进 行 资料的调研、收集、加工与整理，正确使用工具书 ， 培 养 学 生 掌 握 从 事 科 学 研 究 的 基 本 方 法 和 撰写 技 术 文 件 的 能 力 ； ， 锻 炼 学 生 分 析 与 解 决 工 程实 际 问 题 的 能 力
在 综 合 素 质 要 求 方 面 ， 培 养 学生 严 肃 认 真 的 科 学 态 度 和 严 谨 求 实 的 工 作 作 风 ，树 立 正 确 的 工 程 观 点 、 生 产 观 点 、 经 济 观 点 和 全局 观 点
这 个 设 计 巩 固 和 研 究 了 我 大 学 四 年 的 所 学 的 知识 ， 能 够 发 挥 我 的 专 长 来 达 到 学 以 至 用 的 境 界
在 大 量 出 现 钢 筋 混 凝 土 框 架 结 构 的 情 况 下 ， 多 层混 凝 土 的 框 架 结 构 办 公 楼 设 计 是 很 多 意 义
