跨越百年的美丽教案教学目标：知识与能力：会写14个生字，正确读写“冶炼”“溶解”等词语过程与方法：联系上下文体会含义深刻的句子，感受居里夫人为科学献身的精神情感态度价值观：体会居里夫人伟大人格，感受题目的内涵教学重点：联系上下文体会含义深刻的句子，感受居里夫人为科学献身的精神体会居里夫人伟大人格，感受题目的内涵教学难点：体会居里夫人伟大人格，感受题目的内涵教学过程：一、导入新课同学们，还记得《匆匆》里的话吗
“燕子去了，又再来的时候﹔杨柳枯了，又再青的时候﹔桃花谢了，有再开的时候…”对于一棵桃树，一生中有无数次美丽，但对于一朵桃花，它的美丽却仅仅一次﹔其实不仅仅是桃花，像容貌、色香俱全的饭食等都是这样
可是现在有一种美丽，却能跨越百年、千年，它是什么呢
让我们带着这个问题，走进《跨越百年的美丽》二，整体感知，初读课文自由朗读课文，思考：1
本文写的是谁的事，她的主要事迹是什么
标画不懂的字词，给生字表中的生字注音二、研读课文1
自由读文，感知居里夫人的美貌思考：你认为居里夫人的容貌怎样
是跨越百年的美丽吗
自由读文，感知居里夫人的精神思考：你认为居里夫人的美丽还表现在哪里
学生在读中去找，去品味，去感受点拨：1
为科学献身3
淡泊名利三、升华情感1
居里夫人容貌变化了，变成什么了
居里夫人赢得了人们的尊重，你认为原因是什么
学了课文，你有什么启示
四、自由读阅读链接，进一步感受人们对居里夫人的敬仰之情五、作业：自由读文，背诵喜欢的段落
