扬中市外国语小学电子备课语文学科美丽的南沙群岛基础性学习目标:1.能正确、流利、有感情地朗读课文,重点背诵课文的第二、三自然段。2.理解课文内容，学会总分的构段方式，感受南沙群岛迷人的景色和丰富的特产，激发热爱祖国海疆的思想感情。3.根据课文内容介绍南沙群岛。提升性学习目标：课外收集南沙群岛等岛屿的图片、文字资料，结合课文内容，以小导游的身份介绍。教学重难点：目标3和4。课时安排：两课时第一课时基础性学习目标：1.正确、流利地朗读课文，了解课文内容。2.整体感知课文内容，理清脉络，知道南沙群岛的地理位置等。3.学会本课生字词，理解词语。提升性学习目标：能想象祖先生活的场景，用自己的话说一说。课时重难点：读通课文，理解词义。教学过程：一、导入：1.同学们，上节课我们欣赏了中国的两大奇迹——雄伟的长城和运河，今天我们一起再去祖国的最南端欣赏一些美丽的岛屿。高兴吗？那就请大家跟老师一起出发吧！（南沙视频或图片）看了视频，你觉得这个地方怎么样啊？2．这个地方就是今天咱们要学习的课文中描写的南沙群岛，一起读读课题——二、板块一：正确、流利地朗读课文，了解课文内容。1．课前大家都预习了课文了，这篇课文中的生字词很多，你都会读了吗？出示1：辽阔岛屿宝库矿产资源曾母暗沙合璧海龟（注意“曾”的读音）出示2：星罗棋布生息繁衍难以计数用之不竭水天相连蔚为壮观五彩缤纷心旷神怡碧波浩渺指名读齐读2．这些词语中，你有哪些词语不太了解的？提出来大家一起来讨论讨论！3．同学们刚才提到的这些词语老师已经在课文中找到了！（1）解释“星罗棋布生息繁衍”（出示第一自然段）谁来读读这段话？指名读评议齐读A你们看！这就是星罗棋布的小岛！读读这句话，再看看这幅图，你觉得什么叫“星罗棋布”？B两千多年前，我们的祖先就生活在这里了，他们哺育着下一代，一代一代地传下来，这就叫做——生息繁衍。扬中市外国语小学电子备课语文学科（2）解释“曾母暗沙、难以计数、用之不竭”（出示第二自然段）谁来读读这段呢？指名读评议齐读A出示“曾母暗沙”的资料B“难以计数、用之不竭”有同学知道意思吗？在字典中，“数”是数字的意思，“竭”是尽、用尽的意思，那现在你知道这两个词语的意思了吗？C我们这是通过理解词语中的关键字来理解词语的意思的，同学们应该掌握这种方法。（3）解释“水天相连、合璧、蔚为壮观、碧波浩渺”（出示第三段）第三自然段写的很美，谁愿意来读读呢？指名读评议齐读A这段中同学们提出的不懂的词语最多了，老师相信，看了这幅图，再结合课文的语句，就能解决你们的困惑了。（出示图片）B你都看到了什么？（天怎样？海怎么样？）师顺势补充：海水碧蓝碧蓝的，一望无边，非常广阔，这就是——碧波浩渺；海和天都连在一起了，这就是——水天相连。这水天相连的景象，你觉得怎样？很壮观，特别壮观就是——蔚为壮观的意思。你觉得这样的天，配合着这样的海怎么样？是啊！两种事物放在一起，配合得非常适宜，就叫做——合璧。4.（1）课文主要向我们介绍了什么？请同学们快速默读课文，找找有关语句。（2）你能用这样的句式连起来说说吗？出示：南沙群岛位于祖国___________，不仅是巨大的___________，而且______________。板书：蓝色宝库迷人的世界5.同学们读书很认真，一下子就说出了文章的主要内容！三、板块三：了解第一自然段脉络，体会语句的精妙。1.南沙群岛美，不仅因为它是蓝色宝库，是一个迷人的世界，还因为它有一个美丽的传说。（出示第一自然段）2.同学们，你能根据老师划分的层次，说说每一层都告诉我们什么？（第一层：南沙群岛的传说。第二层：南沙群岛的位置、岛屿数量多。第三层：南沙群岛的历史：南沙群岛是我们的祖先用汗水换来的。）3.两千多年前，我们的祖先就已经来到南沙群岛生活了。出示：在大海上航行、捕鱼，在小岛上开垦、种植。茫茫南沙，汇入了祖先搏击风浪的汗水；扬中市外国语小学电子备课语文学科片片岛屿，留下了祖先生息繁衍的烟火。3、同学们，从这几句话中，你都体会到了什么？（是祖先的双手创造了南沙的美丽富饶。）4、再仔细观察这几句话的写法，你又发现了什么...
