弗兰克赫兹实验VIP免费

夫兰克-赫兹实验历史背景及意义历史背景及意义1911年，卢瑟福根据α粒子散射实验，提出了原子核模型。1913年，玻尔将普朗克量子假说运用到原子有核模型，建立了与经典理论相违背的两个重要概念：原子定态能级和能级跃迁概念。电子在能级之间迁跃时伴随电磁波的吸收和发射，电磁波频率的大小取决于原子所处两定态能级间的能量差，并满足普朗克频率定则。随着英国物理学家埃万斯（E.J.Evans）对光谱的研究，玻尔理论被确立。但是任何重要的物理规律都必须得到至少两种独立的实验方法的验证。随后，在1914年，德国科学家夫兰克和他的助手赫兹采用慢电子与稀薄气体中原子碰撞的方法(与光谱研究相独立)，简单而巧妙地直接证实了原子能级的存在，并且实现了对原子的可控激发，从而为玻尔原子理论提供了有力的证据。1925年，由于他二人的卓越贡献，他们获得了当年的诺贝尔物理学奖（1926年于德国洛丁根补发）。夫兰克-赫兹实验至今仍是探索原子内部结构的主要手段之一。所以，在近代物理实验中，仍把它作为传统的经典实验。(JAMESFRANCK)(GUSTAVHERTZ)1.实验目的：验证原子能量的量子化。2.实验原理（结合装置介绍）：一一..第一激发电势的测定第一激发电势的测定原子内部能量量子化证据原子内部能量量子化证据::(1)(1)原子光谱分立性原子光谱分立性;;(2)(2)夫兰克-赫兹实验KGAKK：热阴极，发射电子：热阴极，发射电子KGKG区：电子加速，与区：电子加速，与HgHg原子碰撞原子碰撞GAGA区：电子减速，能量大区：电子减速，能量大于于0.5eV0.5eV的电子可克服反向的电子可克服反向偏压，产生电流偏压，产生电流VA0.5VHg夫兰克-赫兹实验装置夫兰克-赫兹实验玻璃容器充以需测量的气体，本实验用的是汞。电子由阴级K发出，K与栅极G之间有加速电场，G与接收极A之间有减速电场。当电子在KG空间经过加速、碰撞后，进入KG空间时，能量足以冲过减速电场，就成为电流计的电流。3.实验结果IU4.9Ve4.9eVE非弹性碰撞，电子损失能非弹性碰撞，电子损失能量，激发量，激发HgHg原子原子e4.9eVE弹性碰撞，电子几乎不损弹性碰撞，电子几乎不损失能量失能量4.9V1,2,3,Unn电子经过次加速和非弹性碰撞，电子经过次加速和非弹性碰撞，能量全部损失，电流最小。能量全部损失，电流最小。nV1.4V0.93.9V1焦耳伏特库仑19191060.111060.11eV理论解释：4.9eV1E2E4.结果讨论汞原子从基态到第一激发态的激发电势为4.9V，则eVEEE9.412第一激发能(ExcitedEnergy)为若原子从第一激发态跃迁到基态，放出能量，则EhchA25309.4A24.1eVKeVEhcA2537＝实验h2E1E实验与理论符合非常好二二..较高激发电势的测定较高激发电势的测定K1G2GAVA0.5VHgKK：旁热式热阴极，均匀发：旁热式热阴极，均匀发射电子，提高能量测量精度射电子，提高能量测量精度KGKG11区：电子加速区：电子加速GG11GG22区：电子与原子碰撞区：电子与原子碰撞GG22AA区：电子减速区：电子减速19201920年年,,HertzHertz测得测得4.9eV4.9eV以上的高激发以上的高激发能能FranckFranck改进实验装置改进实验装置19241924年，年，1.实验装置及实验原理2.实验结果（见P45,图2.12）夫兰克-赫兹实验装置KGAVA0.5VHg三三..电离电势的测定电离电势的测定电离：如果给原子足够大的能量，可以使原子中的电子离去，叫电离。电离电势：从中性的原子把一个电子电离出去需要的电压。1.实验装置及原理K1GVAG1KAKK，，KK11：发射电子的热阴极：发射电子的热阴极GG：圆柱形金属网；：圆柱形金属网；AA：圆柱形阳极，：圆柱形阳极，GG，，AA同电位。同电位。GG11::金属网金属网实验装置氩管夫兰克—赫兹管特点：采用充氩夫兰克--赫兹管，比以前使用充汞管方式有了重大改进，去掉了较为落后的灯管加热炉装置，即便于操作，又避免了由于温度控制不精确而对实验造成的误差、以及汞蒸气对人体及环境的污染。实验原理充氩夫兰克-赫兹管的基本结构见右图。电子由阴极K发出，阴极K和第一栅极G1之间的加速电压VG1K及与第二栅极G2之间的加速电压VG2K使电子加速。在板极A和第二栅极G2之间可设置减速电压VG2A。μAVVG1KKVG2KG1VG2AG2电子...