共同体学校集体备课教案三年级语文学科第六小学语文组执笔人尹蓉蓉2013年8月27日集体备课自主调整集体备课自主调整一、课题：习作二（第一课时）二、学习目标：1.通过引导学生追忆生活，重温往事，点燃真情，引发学生的倾吐欲望，培养写作兴趣。2.熟练运用“用一件事表达人物某一方面的特点”的写法，并初步学会用人物语言、动作、神态来显露特点，体现个性。三、教学过程：[温故知新]谈话导入，引出课题开展“爱我你就夸夸我”活动。[导学释疑]1、学1.出示要求（1）写小伙伴的一个特点；（2）用一件事来写；（3）写人物语言、动作、神态，要能体现人物的特点。写的人是你身边的人，选择其中一件事来写，这件事必须真实，不能凭空捏造，这件事要能反映人物的特点，要把事情的经过写清楚，语句要通顺。2、研.小组讨论（1）想写谁？让你印象最深的特点是什么？准备选择什么事例？3、展.大组交流（1）教师随学生回答相应作评议和引导，有的学生不能准确概括人物特点，可以帮助孩子归纳，也可以板书学生所说的特点。（2）如何把事情写清楚：要注意事情地起因，经过，结果。在写人物时要多写神情、动作、语言、心里描写。要大胆地想象。[巩固提升、检测反馈]4、练（1）朗读学生地的优秀日记《我的爸爸》学生边看听思考：①写谁？人物有什么特点？②什么事表现了这一特点和品质?③哪些细节描写生动地体现来这一特点？（2）交流归纳。（3）自拟题目，动草起笔，教师巡回指导。集体备课自主调整集体备课自主调整[作业设计]：1、写好后自行修改。2、教师面批后，誊写习作。[板书设计]外貌最熟悉的人特点具体事例[教学反思]：
