24人教统编版小学五年级语文上册第五单元习作例文与习作 （教案+配套课件）
小学二年级语文教案——习作 描写人物外貌(3 页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。——小学二年级语文教...
口语交际·习作五（A、B 案）(第一课时)学习目标1.能在理解课文的基础上编排课本剧，学习运用个性化语言、动作、神情展现人物特点。培育学...
口语交际·习作三学习目标① 提高学生表达、应对、倾听、提问等语言能力。② 运用本单元学习的说明方法，学习写一篇说明性文章。课前准备...
单元阅读教学与习作训练有效整合的探究(10 页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。单元阅读教学与习作训练有...
（24人教统编版）小学六年级语文上册第五单元习作例文与习作（教案+配套课件）
习作例文与习作第 1 课时第 2 课时导入新课，反馈练习围绕中心意思写第 1 课时 请同学们回顾一下：《夏天里的成长》写了哪些事物的...
习作例文与习作【教学目标】1.自主阅读习作例文，了解作者围绕中心选择了哪些材料，是怎样把重点部分写具体的。2.能围绕一个意思选择不同的...
习作例文与习作 :围绕中心意思写统编版语文六年级上册第 2 课时能选择一个感受最深的汉字，确立要表达的中心意思，并围绕中心意思写。 ...
习作例文与习作第 1 课时统编版语文六年级上册1. 自主阅读习作例文，了解作者围绕中心选择了哪些材料，是怎样把重点部分写具体的。2. ...
24统编版小学语文五年级上册第五单元习作例文与习作 教案+配套课件
习作例文与习作第 1 课时第 2 课时第 1 课时1. 根据自学提示，独立阅读两篇习作例文。自学提示： 阅读两篇习作例文，感悟文章是...
习作例文与习作 【教学目标】1.进一步了解将事物介绍清楚的方法。2.能用恰当的说明方法，分段介绍事物的不同方面，写清楚事物的主要特点。...
六下二单元口语交际 习作(6页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。六年级下册《口语交际 习作二》教学设计...
习作例文与习作统编版语文五年级上册第 2 课时习作介绍一种事物习作内容 这段时间我们学习了说明文，对说明方法有了一定的了解。这次习...
习作例文与习作统编版语文五年级上册第 1 课时习作例文鲸默读习作例文《鲸》，想一想：1. 本文主要讲了什么内容？2. 本文是怎样把鲸介...
第五单元·习作单元习作例文与习作【教学目标】1.进一步了解将事物介绍清楚的方法。2.能用恰当的说明方法，分段介绍事物的不同方面，写清楚...
习作：我学会了教学设计教学三维目标1. 说明白自己学的是什么一项本领，按事情进展顺序，条理清楚。2. 语句通顺地叙事，尽可能把由不会到...
习作：“漫画"老师1、以夸张漫谈得语言风格，进一步学习写人叙事得描写方法。2、注意抓住人物得外貌特征与性格特征，选取具有代表性得事例...
习作：漫画的启示教学设计教学三维目标1. 认真观察，看懂图意，了解漫画内容，得到启示。2. 根据阅读提示把看到的想到的编成故事，进行习...
