习作例文 · 习作第 1 课时第 2 课时1. 找出课文中与题目有关的表示时间的词。《我家的杏熟了》( 每年、这一年、从那以后…… )第 1 课时2. 在这些时间里，杏儿熟了的时候，作者各写了什么事？ ① 每年到了麦收时节，树上就结满了金黄的杏；②这一年，杏又熟了。邻居家的小淘淘嘴馋摘杏，不小心从树上摔下来了，“我”说看“我”奶奶怎么收拾你们，而奶奶却打下杏儿分给小淘淘和他的小伙伴；③从那以后，每年杏儿熟了的时候，“我”都会挑熟透的杏儿送给乡亲们。1. 从哪儿可以看出“我”家杏树上结的杏儿又多又好？2. 邻居小淘淘“偷”摘杏儿摔下来时，“我”是怎么说的？怎么想的？奶奶又是怎么做的？3. 找出文中表示人物语言的句子，读一读，讨论：你认为哪句话说得最好？为什么？4. 文中两次出现“香甜”这个词，把它们所在的句子用横线画出来，读一读。再读课文，讨论下列问题。 问题一：围绕树上结果、路过的人说、“我”数这三个方面来回答。 问题二：“我”说“看我奶奶怎么收拾你们”，心里非常生气，奶奶扶起了淘淘，并给孩子们分杏。 问题三：“果子大家吃，才真的香甜呢”这句话说得最好，因为分享最快乐。提示：1. 看他们吃得那样香甜，奶奶的嘴角露出了微笑。2. 果子大家吃，才真的香甜呢！问题四： 第一句中的“香甜”意思是又香又甜，津津有味 ; 第二句中的“香甜”一语双关，既指又香又甜的杏儿，又指快乐、幸福。 思考：“香甜”这个词在每个句子中各是什么意思？ 相信同学们都有过做手工的经历，你都做过哪些手工？ 如果你辛辛苦苦做好的手工作品被别人不小心弄坏了，你会怎样？ 我们来看一下习作例文《小木船》，学习作者是如何把一件事情写清楚的，注意批注。 课文通过记叙围绕小木船发生的一件事，说明朋友之间不应当为了小事斤斤计较，要互相谅解，多进行自我反省。这样，才能增进友谊。《小木船》1. 作者写这篇文章是要说明什么道理？ 作者写这篇文章是要说明朋友之间不要斤斤计较，要互相谅解，多进行自我反省，这样才能增进友谊。2. 朋友之间相处，每天都会发生些小事，作者选择了哪件事来写？这件事与作者要说明的道理有什么关系？ 作者选择了“小木船”这件事来写。这件事在日常生活中只是件小事，但却能很好地表达出作者要说明的道理。3. 选择好能表达中心的事件后，作者又是怎样一步步地把事情写清楚、写具体的呢？ 作者首先写“我”看到小木船就想起陈明；然后按事情的发展顺...
