区域游戏案例自主游戏，给孩子自主的空间和机会静海一幼王琳淋自主游戏，给孩子自主的空间和机会今天的制作区来了两位小主人公——刘奕涵、林一博。刘亦涵在制作区的柜子前看了一两分钟，她选择了一个正方形的纸盒和一个略微扁一点的长方形纸盒，然后在椅子上坐下，这时候泥工区有一个孩子喊我，我就走开了，当我回来得时候，这两个纸盒已经摆成汽车的样子但是仅仅只有这两个纸盒，刘亦涵又跑到了制作区的柜子边上，从塑料浅子里拿出了双面胶和胶棒，在旁边的工具箱里拿了两根筷子和四个圆形的塑料圈，她先把两个纸盒用双面胶粘在一起，然后又拿起了一根筷子，她摆弄了好半天，筷子和车身没有粘在一起，她看了看我，也没有向我询问方法，自己坐在位子上盯着她的“半成品”看了好久，坐在旁边的林一博把她的汽车拿过去，用剪刀在车身下半部分钻了四个孔，然后把筷子插了进去，刘亦涵笑着说“谢谢你，林一博，我知道怎么固定车轴了。”这时候刘亦涵和林一博两个人一起把车轮用双面胶和车轴粘在了一起，刘亦涵看了看，像是在找什么东西，她又找来一些水彩笔的笔帽，分别粘在车的前面和后面，每一面有两个车灯，然后用手推着汽车在桌上试了试，刘亦涵说“怎么这个车轮转不动呢？”两个人又遇到了困难，这一次不知道能不能自己解决呢？我看他们两个人在那坐了很长时间，也没有求助其他的小朋友，但是他们也用绳子和皮筋试过，都没有成功我就走过去，先对他们的汽车进行了赞赏，我说“这么漂亮的汽车是怎么做的呢？你们看看，这还有车轮和车灯，如果能开出去的话一定很快的”我的话音刚落，林一博就说“车轮总是转不动，怎么能开出去呢？我们总是想不出怎么才能让汽车动起来”，我问了一句“车轮和车轴你们是怎么固定的，是不是粘在一起了，所以动不了了。”刘亦涵和林一博马上检查，把车轮和车轴又重新安装了一遍，这次他们没有使用双面胶，林一博找了很多的“车圈”，把筷子插在“车圈”上，车轮可以动了，他们推着自己制作的汽车去了娃娃家，向娃娃家的同伴展示自己的作品。刘亦涵和林一博选择的制作区，她在活动开始就很明确的选择了两个纸盒，制作过程中很快的就将纸盒固定住了，虽然也遇到了困难，但是第一次困难时林一博主动过来帮助了她，后来又遇到了第二个困难，他们并没有求助于其他人，但是他们也没有放弃这个制作过程。这一次，活动开始时我以观察者的身份，一直在观察孩子的制作过程，可是最后还是参与到孩子的活动中，给了他们一点提示，引导他们找出使车轮动起来的方法，我想在后面的活动中，应该给孩子足够多的时间和空间，或许他们也会找出解决问题的方法。
