学习目标：了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，掌握人文精神的核心.结合上图并欣赏古希腊下列神话，思考古希腊神话中的“神”在形象和性格上有什么特点？普赛克是人间一位国王最小的女儿，拥有美丽的容颜，甚至比维纳斯更美丽。由于她实在太漂亮了，以致人们不再去崇拜爱与美的女神维纳斯，而去崇拜普赛克。维纳斯对此也很是不满，所以她命令儿子——爱神丘比特把他的箭射向普赛克，让她爱上一个丑陋的怪物。但当丘比特看到普赛克的时候，也被她的美貌所吸引，不小心让金箭划伤了自己，因而他无可救药地爱上了普赛克。神谕宣称普赛克将在一座山峰上嫁给一个可怕的怪物。她的父母决定遵照神谕的指示，这时西风之神将普赛克带到了山谷，这里有一座雄伟的宫殿。每到夜晚，丘比特都来与普赛克相会，但是普绪克从来没有看到他的真面目。后来普赛克的两个姐姐来到宫殿中，她们看到普赛克美丽的家之后，立刻开始嫉妒起她来。她们骗她说，她嫁给了一个可怕的大毒蛇，让她晚上趁他睡觉时杀死他。普赛克出于好奇，决定听从姐姐们的建议。晚上，普赛克拿着灯，看到床上躺着的并不是怪物。普赛克不小心被丘比特的箭刺破，从此爱上了他。但是她不小心将一滴灯油溅落在丘比特的肩上，丘比特惊醒，从窗户飞走了。普赛克为了重新见到丘比特，她找到维纳斯寻求帮助。维纳斯交给她很多难以完成的任务。维纳斯交给普赛克最后一项任务是叫普赛克去冥界那里把她因寻找丘比特而失去的一天的美丽取回来。普赛克在拿到盒子之后，再一次因为好奇而打开了盒子。但是盒子里装的不是什么美丽，而是来自地狱的睡神。普赛克受惑沉沉地睡去。这时候在天上飞翔的丘比特看到了她，唤起了他的同情心。丘比特把睡眠赶走，唤醒了他的妻子。宙斯被他们之间的爱感动，赐予普赛克永生，维纳斯也原谅了她。他们从此幸福的生活在一起。结合上图并欣赏古希腊下列神话，思考古希腊神话中的“神”在形象和性格上有什么特点？人形化人性化轻神性、重人性人文主义------注重人、人性，尊重人存在的价值的一种文化传统。阶段时期阶段历史备注起源BC5AC智者学派第五课压抑中世纪基督教的统治兴起发展14-16AC文艺复兴宗教改革第六课成熟17-18AC启蒙运动第七课西方人文主义发展历程第五课西方人文主义思想的起源学习目标：了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，掌握人文精神的核心.一、人是万物的尺度-------智者学派为什么在公元前5世纪的希腊会出现人文主义？（原因和背景）什么是智者学派？（概念）智者学派有哪些代表人物？其主张有哪些？影响如何？（主张和影响）学前思考：公元前8世纪城邦萌芽公元前6世纪初梭伦改革基础奠定公元前6世纪末克利斯提尼改革，确立公元前5世纪伯利克里顶峰古代雅典民主政治的形成发展人的地位提高思考：为什么在公元前5世纪的希腊会出现人文主义思想？三面环海，重叠山峦和海洋的天然阻隔三面环海，重叠山峦和海洋的天然阻隔（一）、西方人文主义思想出现的背景1、民主政治的发展（公元前5世纪中叶后，古希腊的民主政治达到顶峰）2、古希腊奴隶制经济繁荣3、人的地位的提高（民主政治制度和每个公民参与政治意识的加强，使人的中心地位日益突出）4、独特的地理环境（三面环海，重叠山峦和海洋的天然阻隔）根本前提根源•又称哲人学派，主要由雅典城邦中“教授智慧的教师”（即“智者”）组成。他们主要向城邦公民传授有关辩论、演说和参政知识，以善辩取胜,后逐渐被视为巧言善变假冒智慧的人以致被称为“诡辩学派”。（二）、西方人文主义思想的产生与发展1、智者学派2、代表人物及主张：①强调的价值，“人是万物的尺度”（1）代表人物：普罗泰格拉（2）主要思想：②反对，强调。研究领域：人和人类社会普罗泰格拉（约前481—约前411）道德判断道德判断人迷信自由③人应有自己的人应有自己的，不，不应强求一律应强求一律“关于神，我既不知道他们的存在，也不知道他们的不存在.”—普罗泰戈拉否定神的意志。“事物的好坏优劣是什么？要以人的感觉为标准，一阵风吹来，你觉得冷，它就是冷的，我觉得热，它就是热的。风本身无所谓冷热。……”。人是万物的...
