学校年级学科组查划写记练思《集合及其基本运算》回归拓展—评价单设计人：审核人：序号：班级：组名：姓名：【高考考点】1、通过实例，了解集合的含义，体会元素与集合的“属于”关系以及集合描述方法。2、理解集合之间包含与相等的含义，能识别给定集合的子集，了解全集与空集的含义3、理解两个集合的并集与交集的含义，会求两个简单集合的并集与交集。4、理解在给定集合中一个子集的补集的含义，会求给定子集的补集。5、能使用Venn图表达集合的关系及运算，体会直观图示对理解抽象概念的作用。【知识建构】【问题解决】问题1、如何让正确运用符号“”“”填空⑴、若，则；⑵、若，则；问题2、集合与集合的关系是_________问题3、.设集合,,，,则___________问题4、设，集合，则的值为问题5、已知集合M＝{0,1,2,3,4}，N＝{1,3,5}，P＝M∩N，则P的子集共有问题六、设集合,,，则下列关系不正确的是()A.B.C.D.【拓展训练】_________________________________________________________________________我主动，我参与，我体验，我成功第1页（共2页）学校年级学科组查划写记练思一、选择题1.已知集合A={0,1},B={-1,0,a+3},且AB,则a等于()(A)1(B)0(C)-2(D)-32.已知集合A={x∈N|0≤x≤5},={1,3,5},则集合B=()(A){2,4}(B){0,2,4}(C){0,1,3}(D){2,3,4}3.已知U=R,A={x|x>0},B={x|x≤-1},则(A∩B)∪(B∩A)=()(A)(B){x|x≤0}(C){x|x>-1}(D){x|x>0或x≤-1}4.已知集合M={x|≤2x≤4},N={x|x-k>0},若M∩N=,则k的取值范围是()(A)[2,+∞)(B)(2,+∞)(C)(-∞,-1)(D)(-∞,-1]5.已知M={x|y=x2-1},N={y|y=x2-1},则M∩N=()(A)(B)R(C)M(D)N6.已知集合A={x|y=},B={y|y=},则A∩B=()(A)[2,+∞)(B)[2,3)∪(3,+∞)(C)(1,+∞)(D)[1,3)∪(3,+∞)7.设全集U=R,A={x|y=},B={y|y=2x,x∈R},则(A)∩B=()(A){x|x<0}(B){x|02}8.已知函数f(x)=lgx的定义域为M,函数y=的定义域为N,则M∩N=()(A)(0,1)(B)(2,+∞)(C)(0,+∞)(D)(0,1)∪(2,+∞)9.设全集U={-3,-2,-1,0,1,2,3},集合E={x|x2-3x+2=0,x∈R},F={x|cos=0,x∈R},则(E)∩F=()(A){-3,-1,0,3}(B){-3,-1,3}(C){-3,-1,1,3}(D){-3,3}10.已知集合A={x|x2+x+1=0},若A∩R=,则实数m的取值范围是()(A)m<4(B)m>4(C)0≤m<4(D)0≤m≤4二、填空题11.已知集合A={x∈N|∈N},则集合A的所有子集是.12.已知A={x|-2≤x≤5},B={x|m+1≤x≤2m-1},B≠,且BA,则m的取值范围是.13.已知集合A={x|x2-2x-3>0},B={x|x2+ax+b≤0},若A∪B=R,A∩B={x|3
