《各具特色的民居》导学案设计一、教师导入二、先学习《客家民居》（一）学习目标1、读读记记“和睦、酷热、蜂拥而至”等词语。2、默读课文，了解客家民居、傣家竹楼的鲜明特色，体会中华民居丰富的文化内涵。3、学习课文准确的说明和生动形象的描述，积累语言，领悟表达方法。（二）学习流程1、自主学习，基础过关（1）互助对子认读文中的生字、词。（2）对子交流词语的理解。（3）抽测朗读课文，把课文读正确、流利。2、合作学习，批注交流（1）默读课文，思考：客家民居有什么特点，课文运用了哪些方法来说明这些特点的？（2）对子交流3、组内练习，准备展示（1）组长分配任务1、2自然段3、4自然段（2）组内练习4、全班展示过渡：傣家竹楼，以其独特的建筑形式，优美的风景，成为人们旅游观光的景点，如果由你来当导游，该如何向游客介绍。三、学习《傣家竹楼》（一）组内练习，准备导游词1、1、2自然段2、3自然段3、4自然段4、5自然段（二）成果展示组内合作完成四、练笔可以写一写蒙古包，也可以写其他具有特色的民居。
