儒家学说的思想核心是“仁”，即仁爱、爱人。在政治上主张施行“仁政”，提倡德治和教化。他的成就主要在晚年，晚年他致力于教育，他首创私人讲学之风，主张“有教无类”（一视同仁），“因材施教”。整理《诗》《书》等古代文献，并把鲁国史官所记《春秋》加以删修，使之成为我国第一部编年体历史著作。孔子，春秋末期的思想家、教育家，儒家学派的创始人。名丘，字仲尼。鲁国陬邑人（今山东曲阜东南）人。《论语》简介《论语》由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成，它记录了孔子和他的弟子言行，共20篇，是儒家经典著作之一。体例主要是语录体、对话体、叙事体。内容上以教育为主，从中可以看出孔子和他的弟子们的人格修养、治学态度、处世方法。南宋时，朱熹把它和《大学》《中庸》《孟子》合为“四书”。五经是指《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》。(语录体也叫格言体，仅指明是孔子的话，不写出说话的环境和对象。)文言文句子翻译六法⒈扩：单音词扩成现代汉语双音词。⒉换：文言词语换成现代汉语。⒊留：古今通用的专用名词（人地官名）⒋删：句首尾的语气词、连词、副词。⒌调：特殊句式调换顺序。⒍补：省略内容或关联词补出来。⒈扩：单音词扩成现代汉语双音词。⒉换：文言词语换成现代汉语。1.子曰：“学而时习之，不亦说乎？孔子说：“学习了（知识），然后经常地去温习它，不也愉快吗？承接学过的知识文言固定句式：不也是………吗？孔子时常地复习Yuè“悦”，愉快有朋自远方来，不亦乐乎？有志同道合的人从远方来，不是也很快乐吗？志同道合的人从人不知而不愠，不亦君子乎？”别人不了解，却不怨恨，不也是君子的行径吗？本则理解：第一二三句分别讲的是什么？别人了解却，表转折生气，发怒道德上有修养的人第1句话讲的是学习方法。对于知识，“学”只是一个认识过程，“习”是一个巩固的过程，要想获得更多的知识，必须“学”与“习”统一起来。第2句话讲的是学习乐趣。志同道合的人来访可以增进友谊，并且可互相学习、共同提高。第3句话讲的是为人态度。2、曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？我名词作状语：每天多次进行自我检查Wèi替出主意，谋划忠诚真诚，诚实顺承shuán动词作名词用：老师传授的知识复习2、曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力呢？与朋友交往是不是诚实呢？老师传授的知识是不是复习过呢？”本则讲的是什么内容：修身做人3、子曰：“温故而知新，可以为师矣。”孔子说：“温习学过的知识，可以得到新的理解与体会，就可以凭借这一点当老师了。”温习学过的知识，可以得到新的理解与体会形容词作名词用：旧的知识承接形容词作名词用：新的知识可以凭借做语气助词，表示肯定意思。本则讲的是：学习的方法4.子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”孔子说：“只读书却不思考就会迷惑而无所得，只是空想却不读书就会有害。”理解：讨论正确的学习方法:却，表转折。就wǎng感到迷茫而无所适从却dài有害学习和思考相结合，才能有所收获。5、子曰:“由,诲女知之乎！知之为知之,不知为不知,是知也.”孔子说：“仲由，教导你对待事物的道理吧！知道就是知道，不知道就是不知道，这才是聪明智慧。”理解:讨论正确的学习态度:学习要有谦虚,实事求是的态度.固定句式:“……也”译作：“……是……”教导，教诲Rǚ，同“汝”，人称代词，你。对待知与不知的态度吧！懂得，明白是这是聪明的。6、子曰：“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。孔子说：“见到品德高尚的人，就向他学习，希望能和他看齐。见到品德不好的人，就要反省自己有没有同样的毛病。”7.子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”虚数，几个人走=于之在其中他们的优点学习缺点孔子说：“几个人在一起，其中必定有我的老师在其中。选择他们的优点学习，（发现自己也有）他们那些缺点就要改正。以上两则讲述正确的学习态度：向一切人学习，随时随地都要注意学习，不但要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处，反省自己有没...
