语言风趣幽默风趣幽默是现代人的重要特点，更是一种难得的品格。一个风趣幽默的人常常有广博的知识，精湛的口才，睿智的头脑，灵活的反应，高难的人文修养，是其高智商，富有创造力的表现。老师应当是语言大师，从某种意义讲，教师语言表达力比演说家要求还要高，要允许每个教师有各自的语言风格，每个教师应根据自己的个性、气质、专业、精心设计自己的语言风格。可以是感情充沛，气势磅礴取胜；也可以是流畅清晰，脉络分明见长；语言质朴明快，平易近人，风趣幽默又不落俗套。风趣者常能寓人情物理于诙谐之中，让人一笑之余，继以深长思索，教师把笑声引入课堂，引发注意，激发兴趣，开启心智，活跃思维，补救失误，增强说理。请注意：笑声引入课堂是手段而不是目的。真正目的在于笑过之后获得知识，启迪和教育。把笑声引入课堂必须与教学目的，新鲜知识，深刻原理相结合。一定要根据教材的具体内容把握笑的分寸，技巧和时机，否则会喧宾夺主，适得其反。愿我们更多的教师把高尚的幽默、欢快的笑声引入课堂，充分发挥笑的效能在课堂教学中神奇般的教育功能。外国一位物理学家说得好：“教育无非是一切已经学过的东西都遗忘掉的时候所剩下的东西。”教育留给学生的，就是做个堂堂正正的好人。
