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习作习作————场场面描写面描写场面描写：（活动）场面描写：（活动）1.1.会场描写：就是要“面”的描写。会场描写：就是要“面”的描写。（（11）地点时间）地点时间（（22）会场布置：有顺序，东，南，西，北，空中，地面。）会场布置：有顺序，东，南，西，北，空中，地面。布置成什么样：字，条幅，舞台。布置成什么样：字，条幅，舞台。2.2.人物描写：就是“点”的描写。人物描写：就是“点”的描写。（（11）可以写自己，也可以写别人。）可以写自己，也可以写别人。（（22）写清人物的语言，动作，心理，神态。）写清人物的语言，动作，心理，神态。3.3.一般按时间顺序写。一般按时间顺序写。第一段：时间，地点，活动及会场布置。第一段：时间，地点，活动及会场布置。第二段：活动开始了，（必写），先整体写活动项目及第二段：活动开始了，（必写），先整体写活动项目及内容。抓住具体的一两个人或一两个群体，写清他们的内容。抓住具体的一两个人或一两个群体，写清他们的语言，动作，心理，神态。语言，动作，心理，神态。第三段：活动结束了（必写），自己有什么收获，今后怎第三段：活动结束了（必写），自己有什么收获，今后怎么做。么做。（一）（一）写作要求写作要求：一次有趣的活动，是多么激：一次有趣的活动，是多么激动人心，我们不会忘记。请你写写在学校参加动人心，我们不会忘记。请你写写在学校参加过的一项活动，把活动的场景写具体，写清楚。过的一项活动，把活动的场景写具体，写清楚。（二）（二）写作指导：写作指导：（（11）把你参加活动的基本要素写清楚，如时）把你参加活动的基本要素写清楚，如时间、地点、参加人员、活动内容等等。间、地点、参加人员、活动内容等等。（（22）按时间顺序把活动经过写清楚，重点写）按时间顺序把活动经过写清楚，重点写详细。详细。（（33）要注意点面结合，既要简单地写出整个）要注意点面结合，既要简单地写出整个场面的全景，又要有选择地具体地描写主要人场面的全景，又要有选择地具体地描写主要人物的活动。物的活动。（（44）在描述中要表达出自己内心的感触）在描述中要表达出自己内心的感触11、升旗仪式、升旗仪式每个星期一清晨，我们学校都要举行升旗仪式（除每个星期一清晨，我们学校都要举行升旗仪式（除了雨雪天气）。参加升旗仪式的有校领导和全校师生。了雨雪天气）。参加升旗仪式的有校领导和全校师生。随着随着《《运动员进行曲运动员进行曲》》的响起，同学们在班干部的带的响起，同学们在班干部的带领下，像赶集似地奔向操场，参加升旗仪式。我们学校的领下，像赶集似地奔向操场，参加升旗仪式。我们学校的升旗台没有那么宽广，也没有那么美观，但它却是神圣而庄升旗台没有那么宽广，也没有那么美观，但它却是神圣而庄严的！严的！当每个班的师生到齐时，大队部辅导员艾老师就会准当每个班的师生到齐时，大队部辅导员艾老师就会准时出现在升旗台上，用她那清脆悦耳的声音郑重地宣布：时出现在升旗台上，用她那清脆悦耳的声音郑重地宣布：“升旗仪式现在开始，第一项，请升旗手、护旗手出列！”“升旗仪式现在开始，第一项，请升旗手、护旗手出列！”艾老师话音刚落，三位训练有素的升旗手便迈着矫健、整齐艾老师话音刚落，三位训练有素的升旗手便迈着矫健、整齐的步伐走上了升旗台。“第二项，请升旗手、护旗手的步伐走上了升旗台。“第二项，请升旗手、护旗手作自我介绍。”艾老师说着，便把话筒递给了升旗手。升旗作自我介绍。”艾老师说着，便把话筒递给了升旗手。升旗手向台下敬了个少年队队礼，更开始了精彩的自我介绍，随手向台下敬了个少年队队礼，更开始了精彩的自我介绍，随后，两位护旗手也陆续作了介绍。后，两位护旗手也陆续作了介绍。第三项，也是最隆重的：升国旗、奏国歌。和着昂扬第三项，也是最隆重的：升国旗、奏国歌。和着昂扬的的《《义勇军进行曲义勇军进行曲》》，鲜艳的五星红旗徐徐上升。护旗手和全，鲜艳的五星红旗徐徐上升。护旗手和全体学生一旗举起右手，敬了一个标准的少先队队礼，一直目送体学生一旗举起右...