第四章电视用光本章学习目标1.光的基本知识2.电视照明设备3.电视摄像用光与造型4.电视照明的基本方法教学重点：1.电视摄像用光与造型2.电视照明的基本方法教学难点：1.光的基本知识2.电视照明的基本方法核心概念光的特性（CharacteristicofLight）；用光与造型（LightandShape）；照明设备（LightingEquipment）；照明的基本方法（BasicMethodofLighting）引导案例演播室很不好看我带领我们的学生参观日照电视台的演播室，技术人员做了各种灯光的演示，带领我们参观了视频、音频和灯光的控制室，回校后，不少学生说：“从电视上的文艺节目中感觉，1000㎡演播室应该是很气派、很漂亮、很神秘，怎么到了演播室里，感觉演播室很不好看？”还有人说：“演播室太乱、太脏。”学生为什么会产生这样的印象呢？因为我们参观时，演播室刚结束了一场晚会，舞台和地面上一些纸屑还没有完全清理；再者这时演播室里只有照明灯光，没有演员的表演和灯光、音响效果。这些因素共同导致学生们产生上述感觉。案例分析学生们产生这种感觉，原因是他们对演播室的印象是从电视的各种文艺演出中获得的，那时的演播室是一个特殊的时空：有绚丽而多变的灯光舞台，有激情四射的演员，还有美丽动听的音乐盒歌曲。这些是媒体和观众共同关注的内容，是经过无数人精心设计的结果，带有极强的目的性和感染力，这是任何电视舞台文艺节目所必需的，这也给观众留下深刻印象，如果带着这种需求来到空静的演播室，不免会失望。我们把这件事反过来想，正是有了上述因素，才使这空旷的舞台富有了活力和激情。这些因素中，光效起着非常重要的作用。不同颜色和强弱的光线的组合使平面产生立体感；流动的光效，使舞台在时空中变化；主光色调的冷暖组合变化，使景物具有情感的因素，因而舞台灯光的设计和应用是一台节目至关重要的因素。学习指导电视用光教学中指导学生对日常的自然光、各种照明光进行认真观察，仔细分析不同效果。例如，夕阳下的教学楼、树木、花草和同学，与上午、下午和晚上进行比较，认真观察效果的变化；再如，晚上在宿舍里，用一盏台灯照在正在看书的同学不同部位和不同距离，仔细观察每个角度，适当的添加一些解说词和背景音乐，那个效果与日常的效果就有很大的不同，偶尔还有神秘的感觉。光线无处不在，教育学生多观察，勤思考，现实环境中的光效是无穷的，只要认真分析，就一定会有收获的。电影理论家马尔丹说过，光是产生画面表现力的一个决定性因素，光线的作用不仅仅在于它能使画面清晰自然、色彩得以逼真还原，它还是追求艺术效果、实现艺术构思的重要手段。电视照明不仅是影响电视图像质量的重要因素之一，同时也是用光绘画、用光造型、用光表达空间和时间的艺术手段。如果照明不好，不仅影响节目的艺术效果，还会严重地影响电视画面的色调、层次、清晰度等。因此，研究照明的方法、照明的技艺是制作高质量电视节目的一个重要环节。本章将从理论和实践两个纬度出发，介绍电视节目制作过程中用到的光的特性、电视照明设备、电视摄像用光造型和方法等方面的知识。4.1电视照明的任务4.1.1电视照明的技术任务4.1.2电视照明的艺术任务4.2光的基本知识4.2.1光的本质4.2.2光的计量单位4.2.3色温与显色性4.3电视照明设备4.3.1电视照明电光源4.3.2电视照明的灯具4.4摄像用光与造型4.4.1光质4.4.2光位4.4.3光型4.4.4光色4.4.5光比4.4.6自然光照明4.4.7人工光照明4.4.8三点布光法4.4.9混合光照明4.5电视照明的基本方法4.5.1照明控制技术4.5.2演播室舞台照明技术
