中班语言综合活动：家（诗歌）目标：1、理解作品中每一对事物之间的关系，感受诗歌优美的意境。2、仿照诗歌的结构，仿编新的诗句,发展幼儿想象力。3、初步了解家的含义，激发幼儿对家的热爱之情。准备：家的情景设置、幻灯片、动物挂饰、音乐《我爱我家》过程：一、游戏：找家1、（在吉祥三宝背景音乐中律动入场）我们每个人都有一个温暖的家，今天老师给我们小朋友带来了许多新朋友，让我们一起来玩个找家的游戏，好吗?（展示挂饰）每人选一个，看一看你的朋友是谁，想一想它的家是什么？音乐一停，就帮他找到家，明白了吗？（场地上布置蓝天、树林、草地、小河、花儿、幼儿园。）2、幼儿佩戴挂饰，在音乐中找家。二、学习诗歌，理解家的含义。1、谈话：你找的家是什么？幼儿说到什么，就放出幻灯片1。白云（小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶、小朋友）的家是什么？（放幻灯）天空真美呀，（树林里树真多呀、草地什么颜色、小河水清不清、花儿什么颜色、你在幼儿园感觉怎么样）请你用一个词来说一说，什么样的蓝天。2、为什么蓝蓝的天空是白云的家呢？（密密的树林是小鸟的家呢？绿绿的草地是小羊的家呢？清清的小河是小鱼的家呢？红红的花儿是蝴蝶的家呢？快乐的幼儿园是小朋友的家呢？）因为白云生活在蓝天上，白天在天空游玩，夜晚在天空睡觉，在天空中白云又快乐又幸福，所以，蓝蓝的天空就是白云的家。依次类推，后几句可以一带而过。3、教师小结，帮助幼儿理解家的含义：家是安全、舒适、温暖、充满爱的地方，看，新朋友回到家多高兴啊，。今天，我们就来学首很美的诗歌《家》，教师完整朗诵并表演,放幻灯片2。4、幼儿朗诵诗歌：（1）教师朗诵前半部分，幼儿朗诵后半部分。这次老师来朗诵前半句，小朋友朗诵后半部分，边朗诵边表演，说对了，你的朋友就会出来和你见面了。放幻灯片2.（2）幼儿分成两半，一般朗诵前半部分，一半朗诵后半部分并表演。（3）幼儿两人一组，一人说前半部分，一人说后半部分并表演。三、创编诗歌。1、看幻灯，幼儿自由讲述：小朋友真棒，那么，我们想一想，蓝蓝的天空还会是谁的家？密密的树林呢？绿绿的草地呢？清清的小河呢？红红的花儿呢？一边看幻灯片1，一边和你的小伙伴说一说。然后将你想到的在卡片上画出来，还要将它编进诗歌里去。2、请幼儿朗诵自编诗歌，朗诵后将卡片送到家场景中。3、帮新朋友造家游戏：咦？怎么有哭声呢？是谁呀？出示四种新朋友，熊猫、小老虎、小汽车、，他们说这儿没有他的家？怎么办呢?老师给你们准备了许多材料，你们愿意为他们造家吗？我们四人一组，选择一个新朋友为他造家。和小伙伴商量一下，新朋友需要什么样的家，可以用什么来做。造好了，也要照样子编一句优美的诗。幼儿自选对象、材料，四人合作造家，完成后每组朗诵一首诗句。四、结束活动。今天，我们小朋友帮助这么多新朋友找到了家，看，他们多开心呀，家给我们温暖，家让我们感到安全、幸福、快乐，就让我们一起来表演《我爱我家》，让我们用歌声、舞蹈，表达对家的爱，好不好？幼儿自由舞蹈，结束活动。幻灯片3背景。
