罗马共和国罗马帝国课堂小结第第55课古代罗马课古代罗马第三学习主题第2课古代罗马导入古罗马角斗士头盔意大利是古罗马的发祥地。公元前510年，一个奴隶制共和政治的罗马国家在意大利半岛崛起。罗马共和国的历史充满血与火的斗争，刀光剑影，战争频繁。不断的武力征服使罗马成为拥有地中海周边辽阔地域的强大国家。古代罗马继承古代希腊的文化传统，盛行奴隶制度，是欧洲奴隶制文明的辉煌时代。第三学习主题第2课古代罗马罗马共和国第三学习主题第2课古代罗马一罗马共和国1.罗马共和国的建立和发展发源地：罗马城（意大利台伯河畔）；幻灯片5公元前510年，罗马建立奴隶制共和国；公元前3世纪，统一意大利半岛；2.罗马的海外扩张布匿战争：罗马——北非的迦太基；幻灯片6公元前2世纪末，罗马成为地中海霸主。幻灯片83.罗马共和国的特点幻灯片9共和制：公民有参政权；没有国王，最重要的机构——元老院，最高官职——执政官；实质——贵族奴隶主专权。奴隶制盛行：角斗士幻灯片104.罗马共和国的灭亡共和危机——斯马达克起义震撼统治；幻灯片13公元前45年，恺撒成为独裁者，罗马共和国名存实亡。幻灯片13第三学习主题第2课古代罗马罗马帝国第三学习主题第2课古代罗马二罗马帝国建立：公元前27年，屋大维实行元首制，罗马进入帝国时期。幻灯片17发展：成为地跨欧、亚、非三洲的大帝国。幻灯片18罗马帝国的分裂：公元395年幻灯片19｛西罗马（395—476年）：罗马；日耳曼所灭；标志西欧奴隶制社会的结束。东罗马（395——1453年：君士坦丁堡第三学习主题第2课古代罗马罗马古城遗址第三学习主题第2课古代罗马学习与探究第三学习主题第2课古代罗马学习测评1.罗马共和国时期没有君主，国家的最高官职是（）。A.元老B.元首C.元帅D.执政官2.阅读下面三段材料：材料一：当时（公元前3世纪至公元前2世纪），被征服地区的军民俘虏源源不断地流入罗马，成为罗马奴隶的主要来源。据统计，在第一次布匿战争中，罗马总共把7.5万名俘虏卖为奴隶。——吴于廑齐世荣：《世界史·古代史编》材料二：公元前177年罗马占领撒丁尼亚时，将8万人变卖为奴，以至于当时奴隶价格暴跌，“撒丁尼亚人”成为廉价物品的代名词。——吴于廑齐世荣：《世界史·古代史编》材料三：公元前167年罗马占领伊庇鲁斯，俘虏居民15万人，全部卖为奴隶。——吴于廑齐世荣：《世界史·古代史编》根据材料，请回答：（1）这三段材料的内容反映了什么样的社会状况？（2）古罗马奴隶的来源主要有哪些方面？D公元前3世纪至公元前2世纪，罗马共和国奴隶制盛行。战争俘虏、被征服地区的居民、被占领地区的居民。第三学习主题第2课古代罗马课堂小结1.罗马共和国的地理位置和建立的时间2.公元前2世纪后期罗马取得地中海的霸权3.罗马共和制机构的完善4.罗马共和国时期奴隶制盛行5.斯巴达克起义震撼了罗马的统治罗马共和国1.公元前27年罗马进入帝国时期2.罗马成为地跨欧、亚、非三洲的大帝国3.罗马帝国的分裂4.西罗马帝国灭亡标志着西欧奴隶制社会的结束罗马帝国第三学习主题第2课古代罗马结束
