寓言：“寓”：寄托，“言”：讲道理。寓言是通过一个小故事，用比喻、拟人等手法，来说明某个道理或教训的文学作品，常带有讽刺和劝诫的性质。我记得我记得寓言的特点：•鲜明的教育•强烈的讽刺性•故事情节的虚构性•语言精炼，极富表现力•一般篇幅短小，结构紧凑•常用手法为：比喻，夸张，象征1.理解课文内容，懂得这两则寓言的寓意。2.学会生字，理解“窟窿”“街坊”“后悔”“劝告”等词语的意思。3.认识“只要……就”，“如果……就……”这两种句式。4.能用自己的话将这两则寓言讲出来，并背诵其中的一则。我要做到自相矛盾刻舟求剑画龙点睛画蛇添足掩耳盗铃塞翁失马揠苗助长守株待兔滥竽充数……““亡亡””丢失，丢失，““牢牢””关关牲口的圈，文中指羊圈牲口的圈，文中指羊圈学习方法1.读懂故事。2.体会寓意。3.联系实际谈谈感想。通读1.借助拼音把课文读通顺，勾画生字,标出自然段序号。2.用“——”画出自己读不懂的地方。3.边读边想，课文主要讲了一件什么事？窟窿叼劝缠(石窟)(kū)(chan)(diāo)(quàn)(long)(盘缠)(叼走)(劝告)(窟窿)我会读寓言亡羊补牢南辕北辙羊圈叼走劝告窟窿街坊后悔结结实实把式盘缠硬要圈quānjuàn(圆圈)(一圈)(圈套)(羊圈)(猪圈)(圈养)1.课文哪几个自然段是讲丢羊的？哪几个自然段是讲补牢的？2.养羊人为什么丢了羊？丢了几次羊？3.第一次丢了羊之后，养羊人是怎么想的？怎么做的?结果怎样？4.第二次丢了羊之后，养羊人又是怎么想的？怎么做的？结果怎样？精读羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿里钻进去，把羊叼走了，养羊人丢了羊。所以因为他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？街坊劝他说：“赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。”他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。结果：从此他的羊再也没丢过。由此可见：像养羊人这样犯了错误，只要，就不算晚。及时改正这则寓言告诉我们：一个人如果做错了事，只要肯接受别人意见，及时改正，就不算晚。亡羊补牢，未为迟也！亡羊补牢,犹未迟也。亡羊补牢,未为迟也。亡羊补牢,为时不晚。——《战国策》辕辕：车前头架在牲口上的两根长木。辕：车前头架在牲口上的两根长木。辙辙：车轮碾过的痕迹辙：车轮碾过的痕迹我带的盘缠多。我带的盘缠多。（1）《南辕北辙》写了人物的几问几答？朋友朋友坐车人坐车人上哪儿去？上哪儿去？到楚国去。到楚国去。怎么不是往北走？怎么不是往北走？我的马跑得快。我的马跑得快。离楚国不是越远了吗？离楚国不是越远了吗？我的车夫是个好把式！我的车夫是个好把式！你哪一天才能到楚国呀？你哪一天才能到楚国呀？我在想我在想（2）朋友是什么情况下提醒坐车人的？朋友看到他坐着马车在大路上飞跑，而且从他的回答中知道他走错方向了，所以就提醒坐车人。我在想我在想（3）坐车人为什么不听劝告？这三个“没关系”说明什么？从他的四次回答中，可以看出他是个怎样的人？坐车人认为自己作好足够的准备到楚国去，所以就没有听从朋友的劝告。三个“没关系”说明了他的准备很充分。从他的回答中可以看出他是个自以为是、固执己见的人。我在想我在想我们无论做什么事情都要认准方向，还要接受朋友善意的劝告。作为朋友看到自己的朋友发生了南辕北辙的行为，我们也应该要提出善意的劝告。（4）这个故事告诉了我们一个什么道理？体会寓意搜集古代寓言故事：掩耳盗铃、滥竽充数、狐假虎威、画蛇添足、后来居上、井底之蛙、惊弓之鸟、庖丁解牛、买椟还珠、拔苗助长、愚公移山、打草蛇惊、纸上谈兵等。课外作业
