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四、学科专业知识（50分）23．下面节选的是几道别具一格的历史作业设计：（1）收集一些过去的购物票证，如：布票、粮票、邮票、副食本等，感受市场经济给你的家庭生活带来了怎样的巨大变化？（2）制作一份你的家谱，写出从高祖父母至你的全部男女亲属的姓名和生卒年份。（3）结合生活实际，考察改革开放以来株洲地区经济发展某一方面的变化，并撰写调查报告。请回答：（6分）（1）上面这些作业设计，主要体现了《历史课程标准》中的哪些理念？（4分）有利于学生历史学习方式的转变；有利于历史教师教学评价的改进；有利于克服重知识、轻能力的弊端；关注学生生活，密切与现实生活和社会发展的联系。（4分）有利于历史教师教学方式的转变；（2）你设计过类似的历史作业吗？试举一例。（2分）如：收集近代以来中华民族反抗外来侵略斗争的图片、资料，分成专题举办展览。等等。（2分）24．中央集权制度作为古代中国政治制度的突出特色，对中国历史产生了深远影响。中国统一多民族国家的形成与发展、国体与政体、官僚政治与行政管理，以至文化教育传统，无不与此有着密切的关系。据此回答下列问题：（10分）（1）伴随着中央集权制度发展始终的两对基本矛盾是什么？（4分）中央与地方、君权与相权的矛盾。（4分）（2）有位历史教师将中央集权制度的演变过程归纳为：建立于秦→巩固于西汉→完善于隋唐→加强于北宋→发展于元→强化并渐趋衰落于明清。这种排列突出体现了历史学科的哪一基本特点？（2分）历史的时序性。（2分）（3）有人根据中央集权制度的演变史实，对中央集权制度的影响做出了如下评价：积极作用：①有利于巩固封建统治，为历代封建统治者所继承和发展。②有利于维护封建国家的统一和保障经济、文化发展，国家独立。③有利于集中力量进行大规模的建设。④有利于民族间的交流。消极影响：①这套制度越严密，人民所受的压迫越严重。②专制制度易使皇帝成为专制的暴君，成为社会进步的障碍。③思想专制不利于文化的创新。④不利于资本主义萌芽的发展。上述评价体现了历史学习的哪些基本方法？（4分）论从史出，史论结合；客观全面地评价历史问题。（4分）25．岳麓版《中国历史》（七年级上册）第14课《伐无道，诛暴秦》一课，主要讲述了秦的暴政、陈胜吴广接竿而起和西汉的建立。据此回答下列问题：（12分）（1）情感、态度和价值观是新课程改革中的三维目标之一。本课在情感态度与价值观教育方面的教学目标有：（6分）（每点2分，共6分）①秦朝推行暴政失去民心，最终亡国。②秦的暴政是秦朝短暂而亡的根本原因；陈胜、吴广遇雨误期只是起义的直接原因。③分析刘邦胜利的原因，特别是“约法三章”和礼贤下士，使学生理解：得民心者得天下和重用人才的重要性。（2）为达到上述目标，请你设计几个问题（设计的问题应与上述教学目标相对应）让学生思考：（6分）（每点2分，共6分）①秦朝是我国第一个统一的多民族国家，为什么只存在了十几年就灭亡了？②有人认为：如果当时没有下雨陈胜吴广戍边没有延期，秦末农民起义就不会爆发？你同意这种观点吗？为什么？③楚汉战争，刘邦取胜的原因有哪些？26．赏析中考试题（10分）①假如你是遵义会议会址纪念馆的解说员，请向游客介绍遵义会议的历史地位。②根据上述图片，想像当年红军长征的艰难。③今年（2006年）中央电视台举办“我的长征”的活动，选拔一批志愿者徒步重走红军长征的路线，你认为举办这个活动有何意义？请回答：（1）本题考查的能力主要有：——————————————————。（6分）从图片资料中获取信息的能力；历史想像能力；在独立思考的基础上得出结论的能力；语言表达能力等。（6分）（2）请你分析本题命题的特点：——————————————————。（4分）关注时政热点，具有很强的时代性；考生可充分表达自己的观点，开放性强；将对知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的考查有机结合。（4分）27．编制中考试题（12分）一位资深的老教师坦言：离开了课堂同步练习之类，至少有85％的教师出不好练习题；离开了标准化练习题，至少有90％的教师命不好考试题。可见，提高教师编制试题的能力十...