专题22综合演练五一、单选题1.设复数满足,则()A.B.2C.D.3【答案】C【解析】由题意可得:,则.本题选择C选项.2.设全集为,集合,,则()A.B.C.D.【答案】C【解析】【分析】利用分式不等式的解法求出集合,求出两个集合的公共部分即为两个集合的交集.【点睛】研究集合问题,一定要抓住元素,看元素应满足的属性.研究两集合的关系时,关键是将两集合的关系转化为元素间的关系,本题实质求满足属于集合且属于集合的元素的集合.3.直线()与圆的位置关系是()A.相离B.相切C.相交D.无法确定【答案】C【解析】分析:根据直线过的定点与圆的位置关系可作出判断.详解:由题意知圆的圆心为.又直线过定点,∴直线过圆心.∴直线与圆相交.故选C.点睛:判断直线和圆的位置关系时,可根据圆心到直线的距离和半径的大小关系来判断.在本题中由于直线过的定点为圆的圆心,故可得直线与圆相交.4.若直线和没有公共点,则与的位置关系是()A.相交B.平行C.异面D.平行或异面【答案】D【解析】【分析】【点睛】本题考查两直线位置关系,考查基本分析判断能力.5.已知命题:恒成立,命题与圆:有公共点,则是的A.必要不充分条件B.充分不必要条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件【答案】A【解析】【分析】命题:恒成立等价,命题成立等价,分别解得的范围,利用充分条件与必要条件的定义判断即可.【详解】命题:恒成立,等价;命题成立:等价,解得,由,不能推出,是的必要不充分条件,故选A.【点睛】判断充分条件与必要条件应注意:首先弄清条件和结论分别是什么,然后直接依据定义、定理、性质尝试.对于带有否定性的命题或比较难判断的命题,除借助集合思想化抽象为直观外,还可利用原命题和逆否命题、逆命题和否命题的等价性,转化为判断它的等价命题;对于范围问题也可以转化为包含关系来处理.6.一个三棱锥的正视图和俯视图如图所示,则该三棱锥的侧视图可能为A.B.C.D.【答案】D【解析】由几何体的正视图和俯视图可知,三棱锥的顶点在底面内的射影在底面棱上,则原几何体如图所示,从而侧视图为D.故选D.7.已知是各项均为正数的等比数列的前项和,,,则()A.31B.63C.16D.127【答案】A8.若,,,则()A.B.C.D.【答案】A【解析】因为,所以,故选A.点睛:利用指数函数对数函数及幂函数的性质比较实数或式子的大小,一方面要比较两个实数或式子形式的异同,底数相同,考虑指数函数增减性,指数相同考虑幂函数的增减性,当都不相同时,考虑分析数或式子的大致范围,来进行比较大小,另一方面注意特殊值的应用,有时候要借助其“桥梁”作用,来比较大小.9.函数(其中e为自然对数的底)的大致图象为A.B.C.D.【答案】C【解析】【分析】根据函数的奇偶性和单调性进行判断即可得到结论.【详解】∵,∴函数为偶函数,图象关于y轴对称,∴选项B,D不正确.又当时,函数单调递减,∴函数在上为减函数,∴选项A不正确.故选C.【点睛】函数图象的识别主要考查已知函数解析式,结合函数性质,识别函数图象,综合性较强,常以选择题的形式出现,难度中等偏下,常用特殊点法、排除法求解.10.若执行如图所示的程序框图,输入,则输出的数等于()A.B.1C.D.【答案】A【解析】试题分析:由题意得,,满足条件,执行循环体,满足条件,执行循环体;,不满足条件,跳出循环,输出结果.16.已知函数f(x)=,关于x的不等式f2(x)-af(x)>0只有2个整数解,则实数a的取值范围是____.【答案】【解析】【分析】判断函数的单调性,作出函数的图像,利用函数图像得出的取值范围【详解】作出函数的图像:①若,由,可得或,显然没有整数解,则有2个整数解,由图可知:;②若,由,可得或,显然没有整数解,而有无数多个整数解,不符题意,舍去;③若,由,可得,有无数多个整数解,不符题意,舍去.综上可知.【点睛】本题主要考查了数形结合的思想,在解题过程中运用导数判定函数的单调性,画图函数图像,然后求解满足不等式有两个整数解的情况,结合图像求出结果,本题有一定难度。