微课设计表单教师学段学科教材（版本）章/单元课题蒙海花中班语言海南版我喜欢的水果微课名称重难点（概念）关键词（用、隔开）我喜欢的水果识别各种水果水果、视觉、味觉、营养微课简介培养幼儿不挑食水果的习惯，了解每种水果都含有丰富的营养，结合中班幼儿的年龄特点，根据幼儿已有的经验，在理认识水果的的基础上，让幼儿通过触觉、味觉、视觉来感受水果┅”让幼儿喜欢上水果，不挑食水果。微课目标幼儿能积极参与谈话活动，并能专注的倾听别人的谈话，连贯性的讲述自己吃过的水果及最喜欢吃的水果。微课设计认识----理解-----描述-----描述阶段时间内容旁白备注导入五分钟看图片，黑板上画水果画出各种水果，引导幼儿说出什么水果，什么颜色。老师再重新用生动的语言描述水果的颜色。过程12分钟亲密接触水果老师准备好几种水果，让幼儿摸一摸。并说出水果名，水果的形状尝水果老师准备好水果，让幼儿们尝一尝，并说出水果的味道。说水果让幼儿说一说自己喜欢吃的水果，为什么喜欢吃总结5分钟水果的营养教师给幼儿讲解常见水果的成分，让幼儿理解不挑吃水果的原因进阶练习提示：设计一套测试或练习题，用于检验通过微课学习，学生是否化解了“重难点”。这套题分：易、中、难三个层次，每个层次一道题（三道题围绕该重难点）易中难注：红色字体的部分，幼儿园教师可以不填。中小学微课目标的表述要求：1.有层次。如“了解或记忆—理解—掌握（应用）—提升情感……。”2.可操作可测量。如“了解”—能够再认、能够回忆等。“理解”—能够举例，能够比喻，能够比较区分，能够在新情境中判断，能够用自己的话表述等。
