教育技术在教育教学中的意义及作用教育技术在教育教学中的意义及作用在教育发展历程中，每一项新的技术应用于教学过程都给教学提供在教育发展历程中，每一项新的技术应用于教学过程都给教学提供了新的发展空间。教育技术一直发挥着丰富学习资源、改善教学环境、促进学了新的发展空间。教育技术一直发挥着丰富学习资源、改善教学环境、促进学习方式变革、提高学生学习生活质量的作用。习方式变革、提高学生学习生活质量的作用。当前，推广教育技术对于教学的意义和作用包括三个方面：推进教当前，推广教育技术对于教学的意义和作用包括三个方面：推进教育信息化、促进教育改革和新课程标准的顺利实施；教育技术素质是教师素质育信息化、促进教育改革和新课程标准的顺利实施；教育技术素质是教师素质结构的必要组成部分；有助于优化教学培养创新人才。具体说来：结构的必要组成部分；有助于优化教学培养创新人才。具体说来：（（11）有助于推进教育信息化、促进教育改革和实施国家课程标准）有助于推进教育信息化、促进教育改革和实施国家课程标准（（22）教育技术能力是教师专业素质的必要组成部分）教育技术能力是教师专业素质的必要组成部分（（33）有助于优化教学过程、培养创新型人才）有助于优化教学过程、培养创新型人才教育技术有效应用于教学，通过以多种媒体呈现学习材料、教育技术有效应用于教学，通过以多种媒体呈现学习材料、优化教学设计，有助于促进学习的保持和速度、改善学习态度，提高学优化教学设计，有助于促进学习的保持和速度、改善学习态度，提高学生的问题解决能力。同时，由于教育技术的理论特征和实践活动都具有生的问题解决能力。同时，由于教育技术的理论特征和实践活动都具有培养学生创新能力的优势，因而教育技术有效应用于教学还将促进创新培养学生创新能力的优势，因而教育技术有效应用于教学还将促进创新教育的实施，有利培养创新型人才。教育的实施，有利培养创新型人才。信息化教学设计信息化教学设计是充分利用现代信息技术和信息资源，科学安排教学过程的各个环节和要素，为学习者提供良好的信息化学习条件，实现教学过程全优化的系统方法教育技术关键技能掌握教学设计教学设计的主要环节包括：学习需要分析、学习内容分析、学习者分析、学习环境分析、确定学习目标、设计教学策略、选择教学媒体或资源、学习效果评价掌握信息化教学设计信息化教学设计过程可以分为单元教学目标分析、教学任务与问题设计、信息资源查找与设计、教学过程设计、学生作品范例设计、评价量规设计、单元实施方案设计、评价修改八个步骤演示文稿的设计与制作涉及演示文稿的结构规划、快速创建演示文稿、快速录入演示文稿、美化演示文稿、插入多媒体元素、幻灯片切换、设定动画方案、幻灯片放映等教育技术的理论基础学习理论教学理论教育传播理论返回目录是探究人类学习的本质及其形成机制是探究人类学习的本质及其形成机制的心理学理论，它着重说明学习是怎样产生的心理学理论，它着重说明学习是怎样产生的；它经历怎样的过程，有哪些规律；学习的；它经历怎样的过程，有哪些规律；学习的结果使学习者发生了怎样的变化，是外部的结果使学习者发生了怎样的变化，是外部的行为操作还是内部的心理结构；如何才能的行为操作还是内部的心理结构；如何才能进行有效的学习等问题。进行有效的学习等问题。学习理论：学习理论：教学理论：教学理论：来自教学实践，是人们对教学实践活来自教学实践，是人们对教学实践活动进行理性思考的产物；它关注如何“改进”动进行理性思考的产物；它关注如何“改进”和“指导”教学实践，作为一种知识体系或观和“指导”教学实践，作为一种知识体系或观念体系，它以各种教学观念、主张和见解的形念体系，它以各种教学观念、主张和见解的形式出现，因而具有层次性和复杂性。式出现，因而具有层次性和复杂性。教育传播：教育传播：即是由教育者按照一定的要求，决定合即是由教育者按照一定的要求，决定合适的信息内容，通过有效的媒体通道，把知识、适的信息内容，通过有效的媒体通道，把知识、技能、思想、观念等传递给特定的教育对象的一技...
