规划自己的课外阅读读书的方法1、读书要有计划①制定读书计划要有目的：1）为学习中获得更多的新认知2）解决自己成长过程中的问题②读书计划的格式：1）有题目：读书计划2）有内容：在什么时段内，利用什么时间读哪类书，哪几本书，采用什么读书方法，达到什么效果3）结尾：有班级、姓名、日期。介绍学生写的读书计划一篇：③读书计划要落实到行动上：主要表现在读书的过程中，如：写读后感、做读书笔记、做摘抄2、读书过程中要学会做读书摘抄：①读书摘抄的目的：1）收集有保存价值的、有新意，具有科学性、准确性、可靠性的资料，并随时对其加以补充。2）补充课堂学习空白点，完善自己的知识体系。②做读书摘抄的要求：读书摘抄分两种：摘要与摘录，1）摘要是把书中的要点用自己的话写出来。2）摘录是对书中的重要段落照录原文。③读书摘抄的格式：有题目：摘录用原名，摘要自编题目。有内容：有保存价值、具有科学性、准确性。有出处：有书名、作者、期刊号、页码等。二、安排学生阅读活动规定阅读时间：（分钟）①在书、报、刊中找一段故事、或优美段落、或对自己有教益的名言，摘要或摘抄下来。②阅读思考，对你手中材料的做出（随笔、评议、新见解）。并交流：每组推选一人或自由发言，适时评论。（分钟）三、探究与实践：写一份本学期自己的读书计划。抄一份自己家的书目单，下次上课带来。课外阅读指导课教案——推荐阅读《中国节》教学目的：1、通过对中秋、重阳节的了解，激发学生去了解我国传统节日。2、通过向学生推荐《中国节》，进一步提高课外阅读的兴趣。教学重点：了解中秋、重阳节，激发阅读的欲望。教学过程：一、谈话导入1、书是人类的营养品，没有了书籍就像生活中没有了阳光，没有了书籍就像鸟儿没有了翅膀。2、你们平时都读了哪些课外书呢？（学生自由讲）二、谈谈自己最喜欢的一本课外书１、在你读过的课外书当中，你最喜欢哪一本？能说说喜欢的原因吗？（１）同桌交流。（２）班级内交流。（相机进行评价）2、总结：读书好似爬山，爬得越高，看得越远；读书好似耕耘，汗水流得多，收获自然更丰富。三、走进中国节1、今天老师老师想给大家推荐一本书，叫《中国节》。（出示《中国节》这本书）里面说的都是中国的一些传统节日。那你们知道什么是传统节日吗？（学生自由讲）总结：历史传承下来的、代代相传的节日就叫传统节日。2、那你们知道有那些传统节日吗？（春节、元宵节、清明、端午、七夕、中秋节、重阳节、腊八节、除夕……）3、《中国节》这本书，就向我们详细介绍了：春节、元宵节、清明、端午、中秋节、重阳节、腊八节、除夕八个节日（课件出示8个节日）四、感受中秋节1、同学们，我们前几天刚过的其中一个——（中秋节）2、那同学们都是怎么庆祝的？（学生自由讲吃团圆饭、吃月饼、赏月……）3、现在的中秋节也就是团圆节，吃月饼、赏圆月，更期盼家人团圆。即使再忙，这一天也要回家，图的就是一个团圆！4、其实中秋吃月饼这一习俗很早就流传了，自读你们手中的资料《吃月饼》想一想：吃月饼这一习俗是怎么由来的？(1)小组讨论，交流(2)全班反馈先秦时期：老人吃的糍粑饼唐明皇时期：仿造嫦娥的仙饼唐高祖时期：吐蕃人敬供的圆饼明朱元璋时期：起义传递消息的圆饼抗击北方靼子时传递消息的圆饼总结：这些事情都发生在中秋前后，都跟饼子有关，慢慢也就形成了中秋吃月饼的习俗。5、不同的时期，不同的民族，中秋的习俗也不一样。（出示中秋习俗课件）指导目的：1、让学生学会运用课外阅读方法进行读《三国演义》，养成良好的阅读习惯，达到课内向课外延伸的目的。2、通过学生读三国的读书成果展示，增强学生对课外阅读的兴趣。二、指导重点：增强学生对课外阅读的兴趣。三、课前准备：1、电视剧《三国演义》的片断。（赤壁之战、三顾茅庐）2、课件。（课题、展示会）3、学生读三国的读书成果。4、三国人物的卡片。5、读书星制作。四、教学过程：一、观看片断，导入课题。1、同学们，你们知道吗，中国的历史就好比一条长河，滔滔不绝地奔向远方，今天老师从中摘取了一个精彩的片断，大家想看吗？边看边想这是什么历史故事？（播放《赤壁之...
