春朱自清●重点:1.学会抓住春天景物的特点,用准确、鲜明、生动的语言,描绘春天的美景。2.学习比喻、拟人、排比等修辞手法的运用。3.培养热爱大自然,热爱生活,热爱生命的情感。1.从括号里选出恰当的词语,填在横线上。①花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地(闹飞)着②小草也青得(刺逼)你的眼。③山(湿润朗润)起来了。④傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,(衬托烘托)出一片(安静寂静)而和平的夜。闹烘托逼朗润安静①坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。②园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。③风轻悄悄的,草软绵绵的。④小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。A.①②③④B.④③②①C.④②①③D.③④②C2.下面一段话的顺序已被打乱,顺序还原正确的一项是()(1)盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。()(2)山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。()(3)红的像火,粉的像霞,白的像雪。()拟人、反复比喻、排比3.指出下列语句的修辞方法。拟人、排比4.默写。一年之计在于春舒活舒活筋骨,抖擞抖擞精神,各做各的一份儿事去。“”,刚起头儿,有的是工夫,有的是希望。1.文中表明作者观点、看法的语句有很多,你最信服的是哪一句?说说你的理解。1.文中表明作者观点、看法的语句有很多,你最信服的是哪一句?说说你的理解。问题一:品析语句。“钻”表现出春草冲破土层的挤劲儿,表现了春草旺盛的生命力。“偷偷地”是“悄悄地、不知不觉”的意思。写出不经意间小草悄然而出的情态,也表现出作者的惊喜之情。2.“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。”“闹”改为“飞”好不好?为什么?不好。因为“闹”字中不仅有嗡嗡的声响,而且呈现出一派喧闹沸腾的景象;如果用“飞”字,则无声无息,只能表现飞时的形态,而不能表现声响和景象。问题二:体会修辞手法的运用。1.“像母亲的手抚摸着你”表现了春风的什么特点?2.“像牛毛,像花针,像细丝”表现了春雨的哪些特点?3.“红的像火,粉的像霞,白的像雪”这三个句子顺序能不能颠倒?为什么?温暖、充满柔情。牛毛、花针、细丝都有细的共同特点,但又各有特点——牛毛多而细密,花针亮而闪烁,细丝柔而绵长。所以,这三个比喻表现了春雨细密、闪烁、绵长的特点。不能颠倒。因为这三种颜色是和上句桃树、杏树、梨树的花的色彩一一对应的。问题三:朱自清的《春》让我们飞翔在大自然的春天里,更让我们飞进了人生的春天。其实,当我们在春天里飞翔的时候,只要你用心倾听,你就会发现大自然在对我们轻声地说话。请用充满情感或富有哲理的话语告诉同学们你听到了什么。春草告诉我:只要有一股钻劲,就一定可以成功。春雨告诉我:春泥告诉我:春花告诉我:柳条告诉我:只有勇于竞争,人生才能更加灿烂。春天是对人类心灵的净化。倾吐新芽,会让自己更美丽。做什么事都要脚踏实地。问题四:古人描写景物,由于观察入微,写出了许多传诵千古的名句,有些甚至一字传神,生动地表达了某种感受。指出下列写春的诗句中的加点字是从人体感觉的哪个角度写的。①春风又绿江南岸。()②两个黄鹂鸣翠柳。()③踏花归来马蹄香()④一枝红杏出墙来。()⑤处处闻啼鸟。()⑥天街小雨润如酥。()视觉视觉嗅觉听觉触觉听觉
