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考点解说•回归课本形式灵活1、对“英雄”的评价有不同标准，请仿照示例，将下面作品中两个人物的话补写完整，表达人物对“英雄”的理解。（4分）要求：①符合作品的情节和人物的思想性格②句式相近，每句话补写的字数不超过50字例：翻开《水浒传》，林冲说：“英雄要有血性。虽然我曾苟全忍让，但当我将匕首插进贼人的心窝，冒着风雪迈向梁山时，我就是英雄。”翻开《史记》，苏武说：___________________________________________翻开《莎士比亚全集》，哈姆莱特说：___________________________________________仿写类•苏武说：“英雄要有气节。虽然我曾被困北海，但当我拒绝劝降的诱惑，持节牧羊十九载最终回到汉朝时，我就是英雄。”•哈姆莱特说：“英雄要有行动。虽然我曾犹豫徘徊，但当我将毒剑刺进敌人的胸膛，灵魂飞翔天堂时，我就是英雄。”2、按照例句的句式特点，根据你对课文的理解，从别里科夫、林冲、祥林嫂、曹操等文学形象中任选一个对象，仿写句子。（4分）例句：在读者的心目中，阿Q既是一个文学形象，又是一个旧中国落后农民的典型；“我们先前比你阔多了”不仅是一句人物语言，更是他精神胜利法的集中体现。•在读者心目中，别里科夫既是一个文学形象，又是沙皇专制统治时期顽固守旧的知识分子的典型；“千万别出什么乱子才好”不仅是一句人物语言，更是他害怕新事物思想的集中体现。•在读者心目中，林冲既是一个文学形象，又是中国封建社会“官逼民反”的典型；“杀人可恕，情理难容”不仅是一句人物语言，更是他受尽奸贼迫害之后手刃仇敌的凛然正义。•在读者的心目中，祥林嫂既是一个文学形象，又是旧中国深受封建思想毒害的劳动妇女的典型；“我真傻，真的”不仅是一句人物语言，更是她备受伤害之后心灵的集中体现。•在读者心目中，曹操既是一个文学形象，又是中国封建帝王的典型；“宁可我负天下人，不可天下人负我”不仅是一句人物语言，更是他为达到个人目的不择手段的体现。3、每个人都有自己的梦想。请仿照示例，补充下面两个句子。要求符合人物的思想性格。句式相近，每句话补写的字数不超过30个字。《我有一个梦想》中的马丁路德金说，我的梦想就是平等，••有了平等，我的黑人兄弟姐妹们将生活在幸福的国家里。《桥边的老人》中的老人说，我的梦想就是。《清兵卫与葫芦》中的清兵卫说，我的梦想就是。•《桥边的老人》中的老人说，我的梦想就是：和平，有了和平，我的小动物将和我自在的生活在乡间。•《清兵卫与葫芦》中的清兵卫说，我的梦想就是：葫芦，有了葫芦，我的生活就有了奇异的色彩。4、仿照示例，将下面对作品中人物理解的话补写完整。要求：符合人物的思想性格，每小题补写的字数不超过40字。示例：刘兰芝遣归前与婆婆的告别，既是她对婆婆专横霸道、无理指责的坚决反抗，也是她对自由独立人格尊严的自我捍卫。窦娥的三桩誓愿，既是，也是。祥林嫂额角的伤疤，既是，也是。•窦娥的三桩誓愿，既是她对贪赃枉法、草菅人命的官吏的强烈控诉，也是她无力改变现状、寄望于天地神明的无奈幻想。•祥林嫂额角的伤疤，既是她拼死抗拒婆家随意买卖自身的见证，也是她被愚弄到自觉维护封建伦理道德的标记。拟写对联类•1、为使《孔雀东南飞》这首著名长诗能在故里流芳，也为了吸引八方来客，安徽庐江县搜集了大量资料，新建了孔雀东南飞纪念祠堂，请为该纪念祠堂写一副对联，不超过40字。•坚似磐石，韧如蒲苇，一曲悲歌遗后世生逼离散，死乞同穴，几多遗恨启来人•自挂东南枝，逼投清水池，展现家长冷酷合葬华山上，幻化鸳鸯鸟，彰显兰仲深情•仲卿痴心，兰芝钟情，忠贞爱情传佳话焦母遣归，兄长逼嫁，冷酷家长酿悲剧•2、在黄州的苏东坡纪念馆旁，有一座小亭，请为此亭拟一副楹联。要求：借用或化用苏东坡在黄州创作的辞赋名篇中的典故或句子，字数不超过30字。•唱大江东去遥想公瑾雄姿看明月高照追忆东坡情思•山间明月几时有江上清风千古新•拄竹杖踏芒鞋泥泞不挡脚步举匏樽驾扁舟烟雨无阻人生•大江东去，千古风流人何处小城犹在，一轮明月照东坡3、下面是《雷雨》中的一段台词，其中“梅花”这一细节耐人寻味。请从剧情发展或人物...