考点解说•回归课本形式灵活1、对“英雄”的评价有不同标准,请仿照示例,将下面作品中两个人物的话补写完整,表达人物对“英雄”的理解。(4分)要求:①符合作品的情节和人物的思想性格②句式相近,每句话补写的字数不超过50字例:翻开《水浒传》,林冲说:“英雄要有血性。虽然我曾苟全忍让,但当我将匕首插进贼人的心窝,冒着风雪迈向梁山时,我就是英雄。”翻开《史记》,苏武说:___________________________________________翻开《莎士比亚全集》,哈姆莱特说:___________________________________________仿写类•苏武说:“英雄要有气节。虽然我曾被困北海,但当我拒绝劝降的诱惑,持节牧羊十九载最终回到汉朝时,我就是英雄。”•哈姆莱特说:“英雄要有行动。虽然我曾犹豫徘徊,但当我将毒剑刺进敌人的胸膛,灵魂飞翔天堂时,我就是英雄。”2、按照例句的句式特点,根据你对课文的理解,从别里科夫、林冲、祥林嫂、曹操等文学形象中任选一个对象,仿写句子。(4分)例句:在读者的心目中,阿Q既是一个文学形象,又是一个旧中国落后农民的典型;“我们先前比你阔多了”不仅是一句人物语言,更是他精神胜利法的集中体现。•在读者心目中,别里科夫既是一个文学形象,又是沙皇专制统治时期顽固守旧的知识分子的典型;“千万别出什么乱子才好”不仅是一句人物语言,更是他害怕新事物思想的集中体现。•在读者心目中,林冲既是一个文学形象,又是中国封建社会“官逼民反”的典型;“杀人可恕,情理难容”不仅是一句人物语言,更是他受尽奸贼迫害之后手刃仇敌的凛然正义。•在读者的心目中,祥林嫂既是一个文学形象,又是旧中国深受封建思想毒害的劳动妇女的典型;“我真傻,真的”不仅是一句人物语言,更是她备受伤害之后心灵的集中体现。•在读者心目中,曹操既是一个文学形象,又是中国封建帝王的典型;“宁可我负天下人,不可天下人负我”不仅是一句人物语言,更是他为达到个人目的不择手段的体现。3、每个人都有自己的梦想。请仿照示例,补充下面两个句子。要求符合人物的思想性格。句式相近,每句话补写的字数不超过30个字。《我有一个梦想》中的马丁路德金说,我的梦想就是平等,••有了平等,我的黑人兄弟姐妹们将生活在幸福的国家里。《桥边的老人》中的老人说,我的梦想就是。《清兵卫与葫芦》中的清兵卫说,我的梦想就是。•《桥边的老人》中的老人说,我的梦想就是:和平,有了和平,我的小动物将和我自在的生活在乡间。•《清兵卫与葫芦》中的清兵卫说,我的梦想就是:葫芦,有了葫芦,我的生活就有了奇异的色彩。4、仿照示例,将下面对作品中人物理解的话补写完整。要求:符合人物的思想性格,每小题补写的字数不超过40字。示例:刘兰芝遣归前与婆婆的告别,既是她对婆婆专横霸道、无理指责的坚决反抗,也是她对自由独立人格尊严的自我捍卫。窦娥的三桩誓愿,既是,也是。祥林嫂额角的伤疤,既是,也是。•窦娥的三桩誓愿,既是她对贪赃枉法、草菅人命的官吏的强烈控诉,也是她无力改变现状、寄望于天地神明的无奈幻想。•祥林嫂额角的伤疤,既是她拼死抗拒婆家随意买卖自身的见证,也是她被愚弄到自觉维护封建伦理道德的标记。拟写对联类•1、为使《孔雀东南飞》这首著名长诗能在故里流芳,也为了吸引八方来客,安徽庐江县搜集了大量资料,新建了孔雀东南飞纪念祠堂,请为该纪念祠堂写一副对联,不超过40字。•坚似磐石,韧如蒲苇,一曲悲歌遗后世生逼离散,死乞同穴,几多遗恨启来人•自挂东南枝,逼投清水池,展现家长冷酷合葬华山上,幻化鸳鸯鸟,彰显兰仲深情•仲卿痴心,兰芝钟情,忠贞爱情传佳话焦母遣归,兄长逼嫁,冷酷家长酿悲剧•2、在黄州的苏东坡纪念馆旁,有一座小亭,请为此亭拟一副楹联。要求:借用或化用苏东坡在黄州创作的辞赋名篇中的典故或句子,字数不超过30字。•唱大江东去遥想公瑾雄姿看明月高照追忆东坡情思•山间明月几时有江上清风千古新•拄竹杖踏芒鞋泥泞不挡脚步举匏樽驾扁舟烟雨无阻人生•大江东去,千古风流人何处小城犹在,一轮明月照东坡3、下面是《雷雨》中的一段台词,其中“梅花”这一细节耐人寻味。请从剧情发展或人物...