体育优质教案VIP免费

体育优质教案：无限快乐乒乓球课程背景我校《体育与健康》课程设置了有关“乒乓球”的课程内容。教学中发现学生对手中的乒乓球很感兴趣，而对乒乓球了解太少。教师根据这种现象实施这一课程，教师顺应小学生好奇的心理特点，珍惜他们的好奇好动的特点。充分给予学生创造和想象的的空间，发挥各类学生的特长，寓教于乐，在参与体育活动的同时了解乒乓球的基本知识，培养学生积极参与体育活动的意识和能力。课程生成本课利用乒乓球给学生营造团结合作的学习氛围，提供互相帮助的机会。我在这堂课中把体育、音乐与校本课程相结合，让学生在轻松愉快的氛围中进行锻炼、学习，为终身体育打好基础。课的最后放松部分安排体育游戏，融体育与音乐于一体，使学生在轻松愉快的气氛中学习、放松。活动目的1培养团结合作精神和坚持不懈的品质；2了解乒乓球的起源和一些基本知识；3合作“运输鸡蛋”“蚂蚁搬家”培养学生的动手能力，促进身体发展，发展学生的协调性。活动准备乒乓球、排球、录音机、磁带、塑料桶课程实施激发兴趣1．情景导入师：同学们，号称我们国球的是什么球呢？它的体积在球类项目中大还是小呢？生1：乒乓球。生2：小球。2．准备活动----大球追小球。师：同学们首先拿着乒乓球传给后面，接着传排球，看看大球跑的快还是小球跑的快，大球什么时候能追到小球呢？生：随着音乐，学生快速传〈创设这个游戏为了让学生在游戏中感知球，喜欢上球，并让学生的注意力很快集中到课堂上〉点评：创设有趣的活动情景有效的激发学生的学习兴趣，满足学生好动的心理特点，让学习转化成学生的内在需求。二、乒乓球的起源。1．师：同学们，大家都知道我们的国球是乒乓球，那乒乓球起源于哪个国家？生：中国。〈由于中国的乒乓球水平很高不少同学都认为乒乓球最早出现在中国〉师：关于乒乓球运动的起源，很多中国人认为是中国，很多外国的朋友都把乒乓球视为我们中国的国球。其实乒乓球起源于英国，起初，流行着一种极类似现在乒乓球的室内游戏，叫弗利姆——弗拉姆”(flim-flam)。没有统一规则，有10分、20分为一局的，也有50分或100分为一局的，发球时，可将球直接发到对方台面，亦可把球先发到本方台面再跳至对方台面。有时，在饭桌上支起网来打；有时索性就在地板上用两个椅子当作支柱，中间挂起网来打。虽然打起来不十分激烈，但颇有一番乐趣。大约在1890年，有位名叫詹姆斯·吉布(jamesgibb)的英格兰人到美国旅行时，偶然发现了一种用赛璐珞制成的空心玩具球，弹跳力很强，于是他就将这种球稍加改进后，逐步在英国和世界各地推广起来，虽然打起来不是很激烈，但也颇有一番趣味，很受人们的喜爱。师：乒乓球的名字是怎么来的呢？同学们把手里的乒乓球在课桌上拍一拍。生：拿手中的乒乓球在课桌上拍了起来。并有同学回答了〈因为球在桌上打来打去而发出了“乒乒乓乓”的声音。师：英国一家体育用品公司，根据球在桌上发出的声音首先用“乒乓”(pingpong)一词作了广告上的名称。就这样，乒乓球才开始得此绘声之名并得到很多人的喜欢，但第一次世界大战的爆发阻碍了乒乓球的发展，在20世纪在蒙塔古人的努力下在英国恢复了比赛，而且组织了一些由英国各地选手参加的全英乒乓球赛。1926年，由于发现“乒乓”一词是商业注册名字，而且原英国乒乓球协会缺乏代表性，因此解散了原组织，成立了“桌上网球”协会，这个名字一直沿用了数十年，国际乒联到现在还在用这个名字，汉语的乒乓球是从名字的名的，但将其翻译成英文时仍为“tabletennis”。乒乓球身披绚丽夺目的光环，脚踏东方不败的神话。没有任何一项体育运动，能像乒乓球这样让国人扬眉吐气，自1998年乒乓球成为奥运会项目以来，共记产生的16枚金牌就有13枚被中国健儿夺走。尤其是近两届，中国更是包揽了所有的奥运乒乓球金牌。中国队也真可谓名副其实的“梦之队”，让世界对中国人刮目相看。乒乓趣闻：1971年，著名的“乒乓外交”打破了中美之间的政治坚冰，成为世界外交史上的一段佳话。小球震动了地球，也因此确立了它在中国政治领域里不可动摇的地位。〈学生听的很仔细，利用自己的聪明才智回答了很多问题，学习兴趣很浓厚〉2．游戏...