Unit4Earthquake主要内容1.教材分析2.学法和教法3.课堂过程4.教学效果预测教学目标语言知识语言技能文化意识情感态度学习策略综合语言运用能力语言知识三会词汇三会词汇重点句型重点句型27个单词:destroy,extreme,disaster,…5个词组:rightaway,digout,…Thearmyorganizedteamstodigoutthosewhoweretrappedandtoburythehead.which,who,whose引导的定语从句.语言技能和学习策略语言技能语言技能学生能就地震和台风这两个话题在小组讨论中，利用新的词汇和句型发表自己的看法。学习策略学习策略学生学会从课本和已有知识中寻找需要完成各项任务的信息，根据阅读目的的不同选择不同的阅读策略。情感态度与文化意识情感态度情感态度学生通过学习过程，增强学习兴趣，通过成功的语言产出，树立自信心。文化意识文化意识学生掌握所学语言在英语语境中的具体运用。重点与难点重点重点难点难点文章意义的理解、新词汇和词组的学习和使用。学生将理解体会后的语言用于实际的交际中。主要内容1.教材分析2.学法和教法3.课堂过程4.教学效果预测学法与教法学法：自主学习法、合作学习法教法：任务型教学法情景教学法、阅读法、讲授法主要内容1.教材分析2.教法和学法3.课堂过程4.教学效果预测课堂过程视频导入导入导入导入任务布置小组讨论任务中任务中任务中任务中预测、速读精读阅读阅读阅读阅读小组汇报评价反馈任务后任务后任务后任务后任务前任务前任务前任务前视频《日本沉没》引发兴趣、吸引注意力激活语言图式指向教学目标创造英语氛围导入导入导入导入预测、速读、精读想象力和创造力获取信息的能力语篇分析与欣赏能力理解体会语言培养语言的准确性任务前任务前-21-21分钟分钟任务前任务前-21-21分钟分钟阅读阅读阅读阅读任务布置：台风来了我们该怎么办?将理解体会后的语言运用到真实的语境当中，培养语言使用的流利性合作、交际能力任务中任务中-18-18分钟分钟任务中任务中-18-18分钟分钟小组汇报教师评价作业布置强化语言学习内容检查学生的输出诊断教学效果任务后任务后-9-9分钟分钟任务后任务后-9-9分钟分钟主要内容1.教材分析2.学法和教法3.教学过程4.教学效果预测教学效果预测教学设计1、任务型教学法与传统的阅读法相结合2、视觉信息的合理使用—情感过滤器3、重难点的突破--提问、检测、板书总体效果学生将会准确流利地输出语言—借班上课备选措施创造性任务小组讨论备选任务：1、放映一段海啸的录像和两段新闻（3分钟）录像内容：12月26日，一场罕见的海啸席卷了东南亚海滨，数以万计的人们因此丧生。新闻内容：1）南京人王树贵从泰国接回了因喜爱大海留学泰国遇难的爱女王婷婷的遗物――7箱书和衣物，含泪水将其放进了她生前家中的房间。2）江苏的刘蔚和丈夫李庆辉带回遇难父母的骨灰，感到揪心般疼痛,一片孝心却失去父母，去泰国是4人，回来父母却成了一把灰。2．学生谈论海啸前死者生前和家人的状况，讨论失去亲人的人们应该怎么去直面人生。谢谢观赏中学文科组+04+冯景奇
