教学目标：1、认识11个生字，会写8个生字。（教学重点）2、正确、流利有感情地朗读课文。3、积累词语,背诵课文第三自然段。（教学难点）4、感受扬科对音乐的热爱及其对音乐的才能。5、完成拓展阅读材料中的相关内容。6、能根据给定的内容写一段话。一、谈话导入1、我能正确、流利地朗读课文，争取达到有感情。2、我会认11个生字，争取积累更多的词语。3、我会写3个字，争取写得美观、大方。4、我知道课文的主要内容5、我能正确认读拓展阅读的内容.6、我能用给定的词语写一段话。自由读课文，遇到不认识的字到生字条中找拼音来帮忙，读不通的地方反复练读几遍。1、同桌认读生字条中的生字，并口头各组2个词，发现错误及时纠正。2、小组合作交流识字方法。比比谁的识字方法多，记字方法好。2分钟后比比哪个小组得分多。牧论奏噢咦呜啄笃躺切鬃牧（）论（）躺（）放（）轮（）躲（）吹奏一切提高田野讨论躺下蚊虫牧童多音字组词：切qiē切菜qiè亲切论野牧奏一、复习导入牧童讨论伴奏噢咦呜呜啄木鸟笃学躺下亲切马鬃学习目标：1、会写5个生字。2、有感情地朗读课文，在读中表达自己的情感。3、背诵课文第三自然段。4、我能完成拓展阅读的内容。5、我能根据给定的内容写一段话请同学们自由读课文，一边读一边用笔画出能够体现扬科热爱音乐的句子。无论走到哪里，他总能听到乐声。无论走到哪里，他总能听到乐声。田野里，小虫为他演奏；果园里，麻雀为他歌唱。凡是乡村里能听到的一切响声，他都注意听，他觉得都是音乐。堆草料的时候，他听到风吹得他的木杈“呜呜”作响。傍晚，青蛙“呱呱”地叫起来，啄木鸟“笃笃”地啄着树干，甲虫“嗡嗡”地叫。凡是乡村里能听到的一切响声，他都注意听，他觉得都是音乐。只要让他摸一摸，哪怕只摸一下，他也够满意的了。要是能有一把小提琴，扬科真愿意用自己的一切去交换。从小扬科身上，你学到了什么？呜躺切蚊用85页描写声音的词语写一段话。
