我与红领巾的故事倪雯作为一名年轻的中队辅导员老师，我有着一份因为执着而不敢懈怠的认真，一份因为满怀希望而大胆追求的无畏。在与69名队员在一起的日子里，我始终怀抱着虔诚的教育理想以担负起这沉甸甸的“教书育人”的神圣使命。在这里没有什么感人的故事，只是对工作中点点滴滴的感受和思考：我常常困惑于，我到底该给队员些什么？我又该怎样给他们这些需要的东西呢？作为一名英语学科的教师，我对队员“传道，授业”的时间实在太有限了，但是这些决不能影响我所要尽的“解惑”、“诲人不倦”的工作职责。我和队员就是朋友，师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长。当我以平等的姿态和他们交流，去走进队员观察队员时，我惊喜地发现了他们更多的闪光点并且获得启发，这样的教学相长，又何乐而不为呢？我们总是一起商量中队中的大小事宜，我们会展开讨论甚至是置辩。我常常会问他们：“我们中队谁是主人呢？”孩子们会很自豪地拍拍胸脯：“我们自己！”。孩子们现在已经很习惯对我发问，向我提意见，表达自己的主张。我觉得这样就很好。我们的教育应该关注的是人的发展，是鲜活的完整的人格塑造。我不奢望我的队员能成为万人敬仰的人，但我希望他们能真实而不虚伪，善良而不贪婪；我不奢望我的队员能成为力挽狂澜的巨人，但我希望他们能自主而不依赖……而这些我自己是不是都已经达到了呢？也未必然啊！所以，我和我的小孩子们一同学习一同成长！
