散文诗两首散文诗两首《金色花》《荷叶·母亲》散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文学体裁。它融合了诗的表现性和散文描写性的某些特点。从本质上看:它有诗的情绪和幻想，给读者美感和想像，但内容上保留了有诗意的散文性细节；从形式上看:它有散文的外观，不像诗歌那样分行和押韵，但不乏内在的音乐美和节奏感。它是用散文形式写成的诗篇，即“散文其形，诗意其质”。文学常识文学常识泰戈尔（印度）泰戈尔（印度）学习目标•1、有感情地朗读，品味诗歌的精美语言。•2、体验人间至爱至情，受到美的熏陶和感染。金色花，又译作：“瞻波金色花，又译作：“瞻波伽”或“占波”，印度圣伽”或“占波”，印度圣树，木兰花属植物，开金树，木兰花属植物，开金色碎花。色碎花。泰戈尔：（1861～1941）印度作家、诗人、社会活动家。在二十世纪20-40年代对中国文坛产生了很大的影响。代表作：诗集《新月集》、《园丁集》、《飞鸟集》、《吉檀迦利》。1913年获得诺贝尔文学奖。自学指导一:•自由朗读课文,要读准字音,理解重点词语的含义,读完后说说这篇文章的大致内容.4分钟后,期待你精彩的表现!一、（1~3）写我变成金色花开始和母亲捉迷藏。二、（4~7)写三次嬉戏。三、（8、9）写“我”恢复原形后的母子对话，充满妖嗔、爱意和母子深情。嗅(xiù)------闻（气味）花瓣(bàn)罗摩衍那(mó，ｙǎｎ)------印度长篇叙事诗。匿笑(nì)------匿，隐藏；匿笑，偷笑。祷告(dǎo)------向神祈求保佑。沐浴(mùyù)------比喻承受润泽、培育。自学检测•读出感情•读出重音•停顿恰当•读准字音假如我变成了一朵金色花,为了好玩,长在树的高枝上,笑嘻嘻地在空中摇摆,又在新叶上跳舞,妈妈你会认识我吗?——泰戈尔你要是叫道:“孩子,你在哪里呀?”我暗暗地在那里匿笑,却一声儿不响。你要是叫道:“孩子,你在哪里呀?”我暗暗地在那里匿笑,却一声儿不响。我要悄悄地开放花瓣儿,看着你工作。当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林阴，走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。当你吃过午饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方。但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗？当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲故事给我听。“你到哪里去了，你这坏孩子？”“我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。一首诗就像一幅画，这首诗向我们展现了一幅怎样的图画呢？这首诗向我们展现了“我”想像自己变成一朵金色花，与妈妈嬉戏的画面。自学指导二:请同学们再次有感情地大声朗读课文,4分钟后,完成下列检测:1、为什么“我”想变成一朵金色花呢？请在文中找出我变成金色花为妈妈所做的事，并说说我为什么要“暗暗地”、“悄悄地”做这些事情？2、我变成金色花为什么不愿让妈妈知道?３、我和妈妈各是什么性格?1、为什么“我”想变成一朵金色花呢？请在文中找出我变成金色花为妈妈所做的事，并说说我为什么要“暗暗地”、“悄悄地”做这些事情？金色花是美丽的圣树上的花朵，赞美孩子可爱；“我”也为了能给妈妈做点事。我为妈妈所做的事：可以看着妈妈工作，可以让妈妈嗅到花香，可以让妈妈看书不伤眼睛。孩子懂得母亲的奉献是无私的，孩子懂得母亲的奉献是无私的，对母爱的回报也应该是无私的。他不图妈妈对母爱的回报也应该是无私的。他不图妈妈夸奖，但求妈妈生活得更温馨，所以他只是夸奖，但求妈妈生活得更温馨，所以他只是撒娇，还瞒着妈妈。撒娇，还瞒着妈妈。２、我变成金色花,为什么不愿让妈妈知道?因为这样会给妈妈带来惊喜，因为这样会给妈妈带来惊喜，使妈妈生活得更加温馨，同时使妈妈生活得更加温馨，同时给妈妈带来快乐给妈妈带来快乐…………３、我和妈妈各是什么性格?我是一个活泼、可爱、顽皮、天真、但又体贴，关心母亲的孩子！妈妈是一个慈爱的母亲！“我”与妈妈进行了哪三次嬉戏？妈妈我做祷告时—————读书时————拿灯去牛棚时————散发香气变回孩子求妈妈讲故事将影子投在书页上4、作者为什么把孩子想象为...
